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    國際視窗

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    瑞典教師國際移動力低 (駐瑞典代表處教育組)

    紐約市3至8年級州考 由學生自行決定是否參加 (駐紐約辦事處教育組)

    巴拉圭教育部長Brunetti提出 「我們接受建設性的批評」 (駐巴拉圭共和國大使館教育參事處)

    越南教育與培訓部提出6種防止校園霸淩之措施 (駐越南臺北經濟文化辦事處教育組 )

    關係霸凌常見於波蘭校園霸凌事件 (駐波蘭代表處教育組)

    日本文科省通函禁止教師以私人社群網路與學童聯絡 (駐日本代表處教育組)

    印度為數眾多的婦女面臨性別偏見和不安全感的雙重打擊 (駐印度代表處教育組)

    2021年印度公務人員初試 (駐印度代表處教育組)

    韓國教育部說明 日本強占獨島、中國扭曲文化 須透過歷史教育釐清事實(1) (駐韓國代表處教育組)

    德國聯邦教育暨研究部部長期盼更多女性在科學和研究領域擔任最高職位 (駐德國代表處教育組)

    奧地利學校停課日較其他OECD國家多 (駐奧地利代表處教育組)

    波蘭大學協助泛自閉症障礙生 設置守護學伴 (駐波蘭代表處教育組)

    波蘭學生編寫音樂創作應用程式 科學競賽獲優勝 (駐波蘭代表處教育組)

    加拿大政府需採取行動支持受Covid-19衝擊的國際學生 (駐加拿大代表處教育組)

    身心障礙生在遠距學習中進度落後 (駐休士頓辦事處教育組)

    新加坡小三及小四學生明後年起可修讀高級馬來文及淡米爾文 (駐馬來西亞代表處教育組)

    法國國民議會立法促進保護地方語言 (駐法國代表處教育組)

    荷蘭指標型大學在政府新成長基金計畫中具關鍵創新角色 (上) (駐歐盟兼駐比利時代表處教育組)

    荷蘭指標型大學在政府新成長基金計畫中具關鍵創新角色 (下) (駐歐盟兼駐比利時代表處教育組)

    英國政府將重新檢討校園性別平等措施 (駐英國代表處教育組)

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