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    ::: 教育部施政報告

    鼓勵教師適性教學 支持學生多元探索與跨域學習 培育面對全球化所需要的核心素養與能力

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9642021-03-18

    教育部長潘文忠17日出席立法院第10屆第3會期教育及文化委員會第4次全體委員會議,就教育部主管全國教育、體育及青年發展等相關業務,以及全國表演藝術類競賽停辦進行施政報告。 潘文忠表示,過去一年全球遭到空前的疫情衝擊,影響經濟、產業及民生,未來世界變化將會更快,也更難...
    主題報導主要圖片 鼓勵教師適性教學 支持學生多元探索與跨域學習 培育面對全球化所需要的核心素養與能力

    教育部長潘文忠17日出席立法院第10屆第3會期教育及文化委員會第4次全體委員會議,就教育部主管全國教育、體育及青年發展等相關業務,以及全國表演藝術類競賽停辦進行施政報告。

    潘文忠表示,過去一年全球遭到空前的疫情衝擊,影響經濟、產業及民生,未來世界變化將會更快,也更難預測,因此要培養下一代具備核心素養與能力,才能在全球化的洪流當中找到穩健立足的位置。為此教育部積極推動108課綱,除鼓勵教師適性教學,協助學生找尋自我外,也引導家長及社會大眾改變傳統升學思維,支持學生在學習歷程當中能夠有機會多元探索、跨域學習,未來教育部也將持續充實各類學習資源、完善教學設施設備、支持教師專業成長、建置校安防護網絡,以營造最優質且安全的學習環境,讓孩子可以適性揚才、多元發展,進而成為更好的自己。

    施政報告分別就「優化學習環境,提供安心就學空間」、「友善就學體系,維護學生身心健康」、「落實108課綱,引導學生適性發展」、「精進技職教育,培育產業技術人才」、「深耕高等教育,激發創新研發能量」、「扎根數位教育,培育智慧科技人才」、「發展雙語教育,落實雙語國家願景」、「推動國際教育,開啟學生全球視野」、「落實終身學習,發展多元文化教育」、「深化原民教育,培育原住民族人才」、「強化國民體育,提升競技運動實力」、「發展青年職涯,開展青年多元能力」,以及「新冠肺炎防疫紓困及振興措施」等13面向進行說明。



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