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    教育部「教學實踐研究計畫」 以實踐的力量,為高教改革開始新的篇章

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9052020-01-16

    為推動並落實創新教學,教育部於106年首度辦理教學實踐研究計畫,率亞洲國家之先,透過計畫補助大專校院個別教師,不分科系領域全面推動教學實踐研究,將研究思維導入教學與專業人才培育,...
    教育部「教學實踐研究計畫」 以實踐的力量,為高教改革開始新的篇章_另開新視窗
    「107年度教學實踐研究計畫亮點成果展暨記者會」,108年1月7日在國立臺灣博物館南門園區小白宮展演廳登場,劉孟奇政務次長出席為成果展開幕,並聽取成果分享。

    為推動並落實創新教學,教育部於106年首度辦理教學實踐研究計畫,率亞洲國家之先,透過計畫補助大專校院個別教師,不分科系領域全面推動教學實踐研究,將研究思維導入教學與專業人才培育,以強化教學品質,改善學生的學習動機與成效,並縮短學用落差。

    首屆教學實踐研究計畫於107年7月31日開始執行,108年7月31日辦理結束。教育部日前也舉辦成果發表會,以「創新教具」、「課程成果」、「學生作品」、「教學紀錄」等四大主題,展出從數千件計畫中精選出包括App開發教具、建立有機分子的三度空間立體化學概念、App建築速寫,以及學生實際接觸竹工藝師後寫下的行銷故事、到市場賣水果體會經濟含義的成果報告等23件成果亮點作品,並邀請4位參與計畫老師進行案例分享,同時也安排3場座談以及6位老師的成果影片播放,期使更多民眾了解高教課程創新的成果。


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