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    教育部促進產學連結合作育才平臺 客製化產業人才需求,打造產學雙贏

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9892021-09-09

    主題報導主要圖片 教育部促進產學連結合作育才平臺  客製化產業人才需求,打造產學雙贏
    船舶產業設計製造實務與專案管理研習結合業界資源,與業師共同規劃與討論,讓參與研習的不同科系教師,以跨領域整合模式,與企業共同培育廠內所需技術人才。

    開發產學培育能量 協助產企業用才、留才及學生就業銜接

    在開發產學培育能量方面,平臺以產業主題發展產學培育新能量,開發產企業資源投入技專校院,打造結合產業職場問題、實務課程模組及就業銜接的客製化產學培育模式,協助產企業用才、留才以及學生的就業銜接,109年共推動22案。

    例如,綠能及風電領域工作圈發展以1名教授專家帶領1位學生與1家企業合作的方式,組成一對一師生輔導團隊,主動發掘企業技術或經營問題,並以專題實作研究或學生實習方式解決企業所遇的問題,企業也將最新技術及設備分享給師生研究或學習。109年國立高雄科技大學、正修科技大學與金屬工業研究發展中心共計組成12組輔導團隊(12位教授專家及12位同學)服務谷林科技、天恩精密科技、鴻睿自動化等12家企業,團隊中也有9名學生畢業後留任合作企業擔任中階研發工程師,不僅解決企業營運問題,學生也從中獲得企業認同,進而留任就業,形成互利的產學合作新能量。

    合作辦理相關研習課程 深化學生實務職能

    在深化學生實務職能方面,平臺透過盤點產業職能基準,運用教育部技職優化實作場域,促成產企業與技職學校合作辦理學生實務職能相關研習課程,以提升學生實務能力,109年計辦理31場。

    例如,塑膠橡膠領域工作圈盤點國內塑膠產業趨勢與發展需求,連結財團法人塑膠中心及品揚高分子公司,與南臺科技大學合作辦理「塑膠材料應用工程師職能深化研習營」,搭配實務課程並輔導學生通過經濟部iPAS塑膠材料應用工程師能力鑑定,共98名學生參與,其中80名報考該能力鑑定,取得證照人數計23名,獲證率約3成,有助深化學生塑膠材料實務職能及就業競爭力。



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