menu
  • 訂閱電子報

    主題報導

    本單元以報導教育政策為主,每周提供讀者最重要、最正確、最深入的教育政策,想了解教育部的各項政策方針與執行情形,主題報導讓您隨時掌握本部教育方向。

    目前瀏覽路徑:首頁 > 主題報導
    :::

    發掘推動閱讀教育的新典範~110年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選名單揭曉

    文/教育部電子報,圖/技職司 9812021-07-15

    主題報導主要圖片 發掘推動閱讀教育的新典範~110年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選名單揭曉
    彰化縣大同國小范特喜故事志工團隊全力協助學校活動,營造親師生共學共好的夥伴關係(拍攝日期109.11.11)
    守護陪伴 深耕基礎教育學習 讓孩子從閱讀中培養及展現自信 

    閱讀推手團體組方面,彰化縣大同國小「范特喜FANTASY故事志工團」以家長為團隊主成員,從104年初成立的8人小組,至今已擴展到30人,並以企業化經營的思維,透過會議擬定完整組織章程制度,發揮團隊夥伴的亮點與優勢。團隊以「FUN趣味化」、「ALL全方位」、「NEAR貼近生活」的學習為起點,除了協助提升學校內部閱讀活動的精緻性,也積極引進雲水書車、萍蓬草劇團等外部資源,並募款成立「柯在」作文寫作班,不僅大幅增加學生的閱讀量,更有助於質的提升,讓孩子從閱讀中培養及展現自信,帶動其他學習領域的學習表現。 

    財團法人屏東縣慧光圓通普賢文教基金會長期提供屏東縣弱勢學生教育獎助,在了解餉潭國小弱勢學生的學習困境後,旋即於107年參與開辦學生課後照顧及夜光學習班,透過規劃課程與活動營造多元學習機會、閱讀學習連結在地文化、伴讀媽媽等人力資源共同培力閱讀教學等策略,以守護及陪伴為根基,深耕基礎教育學習,以實質關懷與具體陪伴行動,為餉潭國小打造學習美樂地。

    教育部表示,閱讀教育需要政府、學校及民間團體共同推動,未來將持續鼓勵各校發掘推動閱讀教育的新典範,並期待有更多優秀教育工作者共同努力澆灌閱讀的種子,協助學生打開生理解世界之窗,掌握閱讀之樂。



    相關附件: print

    本期相關訊息


    相關影音

    延伸閱讀

    閱讀小幫手

    相關網頁


    ※外部連結不代表本報立場
    • 「教育局宣布 中小學開學日延至3/1」假消息澄清
    • 快看這邊!教你破解毒品新偽裝
    • 大多學元入學介紹
    • 2012 教育部12年國教宣導紀錄網站
    • 1991報平安留言平台
    • 教育部國民中學學習資源網
    • 創用CC
    • 教育儲蓄戶網
    • 哈客學習網