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    「翻轉體育新希望.愛上運動真健康」 教育部體育教學成果發表

    文/教育部電子報,圖/體育署 9722021-05-13

    主題報導主要圖片 「翻轉體育新希望.愛上運動真健康」 教育部體育教學成果發表
    台中市永隆國小師生演示新課綱下的體操課程教學,教師使用畫風生動有趣的「動作卡」,讓學生照卡練習,

    研發體育教學模組,從「教學翻新」到「課程翻新」

    為協助未受過體育專業培訓的小學教師增能,使可透過容易上手的教學模組來進行素養導向體育教學,體育署於105年開始執行「體育教學模組教師認證計畫」,透過教材規劃、模組推展及諮詢輔導,設計兼具趣味與素養的新世代體育課程模組,不僅翻轉社會大眾對體育教學的既有印象,更支持國小跨體育領域任課教師的體育教學專業發展,提升國小教育階段體育教學的品質。

    計畫共研發包括球類教學、動作教育、舞蹈教學、田徑遊戲教學等16項體育教學模組教材,搭配25部教學影片,以提供體育教學模組種子教師研習;同時也配合認證程序推動至縣市體育教學模組研習,提供生動有趣的學習情境,使第一線的體育任課教師易於理解,並實施符合素養發展的新世代體育課。

    目前已經累積有超過3千位體育教師參與培訓研習(學習)、實際教學演練(實踐)以及反思工作坊(反思分享)的三步驟認證,培養1千6百位體育教學模組教師,另培育180位體育教學模組種子教師至各縣市進行扎根推廣,約有8萬名學生體驗過體育教學模組課程。

    另外,自109年起,體育教學模組也嘗試創造從教師個人的「教學翻新」,發展至教師社群組織的「課程翻新」,重新檢視「跨年級」與「跨班級」的體育課程安排,設計素養導向新世代的國小體育課程與教學。例如新北市屯山國小召集橫山國小、石門國小、老梅國小及乾華國小等五所學校進行跨校策略聯盟,讓位處偏鄉學校的體育教師,可以經由共同對話、討論、成長,達到師生共學新世代體育教學的效果。



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