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    「翻轉體育新希望.愛上運動真健康」 教育部體育教學成果發表

    文/教育部電子報,圖/體育署 9722021-05-13

    主題報導主要圖片 「翻轉體育新希望.愛上運動真健康」 教育部體育教學成果發表
    台中市永隆國小師生演練體操課程教學,打破過去以活動本位、技能導向的方式,以素養導向進行教學。

    教育部體育署為支持教師進行體育教學,分別自105年、107年起逐年規劃推動3項重點活動計畫,包含「體育教學模組教師認證計畫」、「學校體育課程與教學PQE(高品質體育教學)發展計畫」,以及「國民中小學體操教學推廣計畫」,透過這三項計畫,在各縣市推展體育教學模組、素養導向教學的示例,提供各校體育老師教學參考;也希望透過這樣子的示例或教學演示,讓學校的體育教學更符合108課綱的精神,同時也讓體育課程有新的、不一樣的教學方式,使可以打破過去以活動本位、技能導向的方式,而能以素養導向進行教學。

    林騰蛟指出,過去學校的體育教學,包含球類、體操等,都比較是強調技能導向,例如體操就是跳箱、平衡木、雙槓、單槓等制式的教學方式;而體育署與臺師大合作發展的模組式教學,將課程與教學從「技能導向」或「活動本位」升級為「素養導向」,推出令人耳目一新的教學架構,以體育教材的多樣性和可選擇性,幫助老師更加自信地進行體育教學;而在課程當中,除了老師會帶著學生,同時也會讓學生分組討論,以結合體操相關動作來進行一些肢體的練習,包含單滾、跳躍等,如此就很容易能夠讓體育課程的學習與生活情境結合在一起,將「體育就是生活」的觀念灌輸到每一個孩子當中,透過健康與體育領域的教學,培養孩子長年規律運動的習慣,以及能夠愛上至少一項運動,使真正落實「翻轉體育新希望,愛上運動真健康」的目標。



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