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    ::: 第七屆「教育部藝術教育貢獻獎」計38個團體及個人獲獎

    向深耕藝術教育的實踐者致敬

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9552021-01-07

    主題報導主要圖片 向深耕藝術教育的實踐者致敬
    教育部藝術教育貢獻獎召集人陳郁秀頒發教學傑出獎。

    透過藝術文化的刺激 更加開闊孩子的眼界

    本屆「績優學校」獎項共有22所學校獲獎,包括:大專組─佛光大學;高中組─新北市立新店高中、桃園市立壽山高中、桃園市立桃園高中、臺中市私立新民高中、高雄市立志高中;國中組─新北市立新莊國中、桃園市立桃園國中、新竹市立富禮國中、雲林縣立西螺國中、嘉義市立民生國中、高雄市立大仁國中;國小組─臺北市文山區辛亥國小、臺北市文山區景興國小、新北市蘆洲區仁愛國小、新北市立桃子腳國民中小學、桃園市桃園區文山國小、新竹縣橫山鄉沙坑國小、彰化縣二林鎮廣興國小、雲林縣元長鄉元長國小、臺南市關廟區新光國小、高雄市鳳山區忠孝國小。

    彰化縣二林鎮廣興國小是一所偏鄉小校,原本學生人數只有33人,校長吳寶嘉開辦「12小時全日照免費課程」,以多元藝術教學增加單親、隔代教養弱勢孩子的藝文涵養,並引導其人格朝正向發展,良好的教學成效吸引附近學區的學生就讀,使學生人數急速增至86人,不僅免於被廢校的命運,並且成為社區學習中心,是偏鄉學校翻轉的典範。

    農工家庭出身的吳寶嘉,雖然從小就對音樂有興趣,但因為家庭經濟不允許,而苦無接觸學習的機會。因此在到廣興國小服務之後,即設法引進各項資源,積極爭取教育部夏日樂學、藝文深耕等計畫以及民間單位所提供的藝術經費,聘請許多跨領域專長的老師進到學校,以整合鄉土、藝術、國際教育與學校的課程主軸,打造亮點課程。吳寶嘉表示,偏鄉小型的學校幾乎是不太會有藝術專任老師,但他從南投市、彰化市、員林市,甚至遠至高雄市林園國小外聘專家到學校來開展社團,並且在視覺藝術、音樂以及表演藝術三個主要藝術項目開設了很多的課程,讓孩子有學習的機會;而近兩年更是頻頻帶領學生從宜蘭到屏東,走訪了許多的美術館、博物館與工藝館,以更加開闊孩子的眼界。如今學校辦學口碑已傳到鄰近鄉鎮,有半數學生都是跨區就讀,這也讓廣興國小成為藝術教育貢獻獎開辦以來唯一獲獎的偏鄉六班小校。



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