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    結合向山向海政策 戶外教育再升級

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9482020-11-19

    結合向山向海政策 戶外教育再升級_另開新視窗
    戶外教育課程帶領學生親海、近海、愛山,走入戶外,更加體現12年國教的精神。

    業師協力 帶領老師也更願意走出戶外

    在師資培育及進修方面,辦理登山活動設計教師增能、海洋相關議題教師研習或工作場,以及補助辦理教師在職進修海洋教育學分班等,預計辦理研習134場次,補助辦理55社群、50校、15班次。另外如成立教師戶外教育的專業學習社群,透過與戶外教育業師的合作,以帶領老師更願意走出戶外;而未來教育部也將公告戶外教育包含山與海的業師資訊,以提供教師的協力支援,讓更多學校老師能夠帶領學生一起來親近山海。

    而要更全面地來推動戶外教育,包括資源中心以及基地等據點的在地深耕推廣,也是非常重要的方式。其中,海洋教育資源中心已經推動多年,目前在22縣市都設有資源中心,另外還有16處水域基地、40校策略聯盟,以及34校海洋教育基地;教育部接下來也會補助學校辦理登山教育策略聯盟體系,以及補助縣市建置成立戶外教育資源中心,並期未來海洋教育資源中心和戶外教育資源中心可以更進一步整合成為山海戶外教育資源中心,更加擴大推廣的效益。

    其次則是透過舉辦表揚活動,以鼓勵更多深耕教育的現場人員。目前教育部的海洋教育推手獎已舉辦第二屆,以遴選表彰推動海洋教育有所貢獻的團體、個人、地方政府以及課程教學團隊;未來在山野的部分,也會辦理優質登山教育推手的選拔;另外,對於戶外教育成效卓著的機關、學校與個人,教育部也預計在110年開始辦理一些獎勵,希望在讓大家看到這些亮點的同時,也更達到推廣的成效。



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