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    學校國際化2.0 明年起全面推動教育部出臺國際化認證、補助及績優獎勵等鼓勵措施

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9422020-10-08

    學校國際化2.0 明年起全面推動教育部出臺國際化認證、補助及績優獎勵等鼓勵措施_另開新視窗
    教育部中小學教育國際化專案辦公室辦理培力,提升中小學教育行政人員國際化專業知識與技能、強化各教育行政機關國際專業聯繫與交流分享。

    鼓勵學校申請認證與學校國際化獎  申請認證不需先得到補助

    為能提供學校一個分階段性達成的目標,學校國際化2.0將開放所有中小學校申請學校國際化的認證。學校國際化2.0將六大面向工作共設定了有55項指標,包含「必要指標」(17項)及「選項指標」(38項),其中「必要指標」是國際化應達成之基本指標,「選項指標」則指必要指標外的其他重要指標。再依據指標完成的難易程度與數量多寡,區分為初階、進階及高階。其中初階須達到所有的必要指標,進階須達到所有必要指標以及百分之五十的選項指標,高階則須達到所有的必要指標以及百分之八十的選項指標。

    學校國際2.0開放所有中小學校申請認證,不過一般學校可自行決定申請初階、進階或高階認證;實施雙語課程學校認證應從進階開始,實施國際課程學校則須申請高階認證。由各校自行上網申請認證,經教育部線上初審及會議複審程序,決定通過或未通過認證。

    教育部政務次長蔡清華表示,目前教育部也已經建構了「SIEP-學校國際化工具包檢索平臺」,讓學校上網參考各式實施典範,同時也將透過全國26區的「國際教育地方培力團」,提供學校實施上的研習、諮詢與輔導。線上認證減少學校的受訪負擔舉例而言,學校將自認為達成之指標,如學校在國際化課程方面,自然科有什麼樣的課程、社會科有什麼課程等自行上傳平台,評審委員在線上進行審閱,教育部也無須再派員到校視察,減少學校許多行政的工作。。

     此外,為配合國際教育2.0政策的推動,教育部也將設置「學校國際化獎」(School Internationalization Award, SIA),通過各階認證的學校申請該階獎勵。申請方式由各校自行線上提出;經線上初審、會議複審,必要時才進行實地訪視。初階績優學校將給予銅冠獎,進階績優學校給予銀冠獎,高階績優學校則給予金冠獎。未來通過認證或者得過獎項的績優學校,將可優先獲得教育部推薦與國外學校、團體交流或前往國外參訪的機會。



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