menu
  • 訂閱電子報

    主題報導

    本單元以報導教育政策為主,每周提供讀者最重要、最正確、最深入的教育政策,想了解教育部的各項政策方針與執行情形,主題報導讓您隨時掌握本部教育方向。

    目前瀏覽路徑:首頁 > 主題報導
    :::

    典範傳承、創新與擴散 教育部2020海洋教育推手獎頒獎

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 9492020-11-26

    典範傳承、創新與擴散 教育部2020海洋教育推手獎頒獎_另開新視窗
    教育部潘文忠部長於2020年海洋教育推手獎頒獎典禮致詞。

    從認識、親近 了解與愛護海洋資源

    教育部長潘文忠致詞表示,臺灣四面環海,是典型的海島國家,但過去囿於對海洋的認知,或者安全上的考量等因素,大家並沒有深刻了解我們所擁有的海洋資源以及所處的天然地理環境,而未能確實體會到臺灣是以海洋立國。為此行政院在90年首度公布了《海洋白皮書》;93年和95年也分別發布《國家海洋政策綱領》和《海洋政策白皮書》;107年4月正式成立「海洋委員會」,作為統籌海洋相關政策規劃、推動、協調及決策的專責機關;108年11月更公布《海洋基本法》,訂定6月8日為國家海洋日,以促使政府及社會各界更深植海洋的意識。

    而為更加推動海洋教育,教育部也於96年公布了《海洋教育政策白皮書》,迄今已執行三期的「海洋教育執行計畫」;另於108學年度實施的「十二年國民基本教育課程綱要」,更藉由海洋教育議題融入不同學習領域,教導學生連結生活經驗,透過向海學習及接受挑戰,培養探究實作及冒險犯難的精神。並為配合行政院於本年研訂的「向海致敬」政策,教育部也將發展多元主軸的海洋教育課程模組,系統性推展校本、區域及全國層級的體驗課程與活動,同時結合16處水域運動基地擴大辦理水域體驗活動,以落實「向海致敬」政策中「深化教育、普及體驗」的教育主軸重點,讓孩子在受教育的過程中,有機會以海洋為學習的對象,並從參與過程培養探究及冒險的大國民精神,透過海洋教育也讓孩子對生長的這塊土地,甚至鄰近的海洋可以有更深刻的認識,進而能夠「知海」、「近海」、「進海」,因為認識、親近而得以更加了解和愛護所有海洋的資源。

    潘文忠也提到,今年暑假他去參觀宜蘭縣岳明國小,與行政院長蘇貞昌一同參與32名學生挑戰用27天完成以帆船環繞臺灣周邊海域一周的啟航行程,這些孩子在船上有非常多的操作實務,其實都是透過平常在學校扎實的學習,而這不僅是我們一直希望學校教育要努力推動的方向,更是所有「海洋教育推手獎」得獎個人、團體長期耕耘的具體成果展現,相信透過大家共同的努力,必定將能使海洋教育在臺灣更加生根與發芽,甚至起到引領全球的作用。



    相關附件: print

    本期相關訊息


    相關影音

    延伸閱讀

    閱讀小幫手

    相關網頁


    ※外部連結不代表本報立場
    • 「教育局宣布 中小學開學日延至3/1」假消息澄清
    • 快看這邊!教你破解毒品新偽裝
    • 大多學元入學介紹
    • 2012 教育部12年國教宣導紀錄網站
    • 1991報平安留言平台
    • 教育部國民中學學習資源網
    • 創用CC
    • 教育儲蓄戶網
    • 哈客學習網