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    教育部「青年RICH職場體驗計畫」 協助青年體驗職場,提升職涯發展競爭力

    文/教育部電子報,圖/青年署 9272020-06-25

    教育部「青年RICH職場體驗計畫」 協助青年體驗職場,提升職涯發展競爭力_另開新視窗
    章雅晴參與「大專生公部門見習計畫」,於分享會分享見習心得

    公部門見習  協助青年更加了解政府部門的運作

    「大專生公部門見習計畫」是為協助青年於在學期間透過至公部門的見習,了解政府部門的運作、組織文化及公共政策的形成、制定、執行等過程,以利其未來規劃職涯發展,並提供見習津貼。合作機構包括中央部會及其所屬各級機關,每年共650至750人次的名額,提供35歲以下的國內公立及教育部立案之私立大專校院(含軍警學校學生及空中大學全修生,不含五專專一至專三生)或「教育部收錄外國大學參考名冊」、「香港澳門學歷檢覈及採認辦法」及「大陸地區大學及高等教育機構認可名冊」的本國籍在學學生,共 3梯次見習(4-5月、7-8月、10-11月)。

    為因應疫情衝擊,今年度公部門見習特別由外交部、農委會、消防署、國立海洋科技博物館、國立海洋生物博物館、各地方檢察署及行政執行署等單位,增加300人次專屬於經濟弱勢青年的見習職缺。

    就讀國立政治大學財政學系的章雅晴,於108年10-11月至審計部審計業務研究委員會研究發展組見習,協助主管進行審計資料蒐集及英文文件翻譯等工作,除了學習到許多在校尚未習得的審計學英文專有名詞及專業知識,更發現到各項文書資料處理工作都是需要非常專注且細心留意所有細節,才能將錯誤降到最低,也因而改善其過去較為粗枝大葉的習性,更加提升自己的細心與耐心。

    章雅晴表示,透過這次見習機會得以實踐所學,不僅增強了自己的專業能力,更學習到許多在職場上待人接物與人際溝通等技巧,因為平時機關的業務量非常龐大,同仁經常需要相互協調與討論,難免出現意見分歧的情況,而長官都會以成熟且冷靜的應對方式,協助同仁和諧溝通,順利讓各項工作能夠圓滿完成;透過此次的見習,也打破了她對於公部門職場刻板印象。



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