軟硬體同步並重 建構友善校園環境

在友善校園方面，校園是師生的另一個家，在硬體部分，教育部持續改善各級學校的老舊校舍及廁所，提升耐震能力；在軟體部分，也持續強化學生安心就學的體系，落實性別平等教育，防治學生藥物濫用及落實校園反霸凌。另為維護學生午餐品質，教育部已將《學生午餐及飲食教育條例》草案函報行政院，目前正在做最後的審議。同時也推動學生住宿環境提升計畫，並提供弱勢學生校外租金的補貼，以確保大專校院學生住宿的質量。

強化師資培育質量 提供各階段教師所需協助

師資培育方面，為維護師生教學與學習的權益，在108年6月5日修正公布《教師法》，預計在109年6月全面實施，另於108年12月11日也修正公布《師資培育法》，提供多元師資培育管道。此外，為因應108課綱及逐年擴大的教保服務量，教育部也將會持續強化師資培育的質量，並從職前及在職階段給予教師所需的資源與協助。

精進校園數位環境 培養學生科技素養能力

在數位與科技教育部分，為培養中小學學生科技素養能力，持續精進校園的數位環境，創新數位學習模式，提升教師數位應用的能力，並賡續充實科技教育領域的師資。另為厚植我國產業所需的科技人力，也積極來培育大專校院智慧科技（AI）、資訊科技及跨域運用的人才，以因應全球科技發展的趨勢。