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    教育部推動博士級研發人才培育成果發表會

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 8822019-08-08

    教育部推動博士級研發人才培育成果發表會_另開新視窗
    臺大生化科技系博士班李佳穎表示,學術與產業最大的不同在於學術要求新穎,希望求新求變,而產業講求的是實際,所要開發的是真正可行的技術與產品。

    產學鏈結 避免學用的落差

    臺大生化科技系博士班一年級的李佳穎,分享她參與RSC計畫的心得表示,當初她也和大多數人的想法一樣,認為念博士的出路不是到學術機構當教授,就是到研發機構擔任專門研究人員,而她的目標是想進產業界工作,所以在接觸計畫之前,是完全沒有念博士的想法,因此也可以說就是這項計畫才讓她決定從學士直攻博士。

    李佳穎認為,學術與產業最大的不同在於學術要求新穎,希望求新求變,而產業講求的是實際,所要開發的是真正可行的技術與產品,是比較實務的概念。而RSC計畫中有很大部分是必須與產業直接接觸,透過面對面的討論,可以深入了解產業的實況以及困難問題的癥結點,因此是更有助於博士生增加實務經驗,培養專業能力,「更重要是與產業的鏈結,可以把所學真正運用到實務,避免未來畢業之後會有學用落差的情況」。另外則是獎學金的支持,能夠讓博士生全心投入研究計畫,而無需擔心生活經濟的問題。



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    • 2012 教育部12年國教宣導紀錄網站
    • 1991報平安留言平台
    • 教育部國民中學學習資源網
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