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    適性教學與自主學習的好幫手~因材網

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 8832019-08-15

    郭伯臣表示,目前全國已經有2,557所學校進入使用因材網,另外還有1,302所學校已填寫申請表。搭配翻轉教學、自主學習或補救教學。臺中市大智國小應用因材網進行數學領域翻轉教學,在縣市學力檢測結果顯示,不到3個月的時間,使用因材網和未使用的成績就差了約13%。他同時分舉高雄市新威國小與彰化縣東山國小為例,新威國小全校只有40多名學生,2016年、2017年未使用因材網時,在補救教學科技化評量篩選測驗的結果,數學未通過的人數分別有20人、23人,國語未通過也分別有11人和15人,而在使用因材網後,2018年和2019年數學未通過人數分別降到只有4人和2人,國語也減少至僅1人和3人。

    東山國小在2017年5月未使用因材網時的科技化評量結果,數學和國語未通過人數分別有60人、32人,而使用因材網後在2018年和2019年的科技化評量結果,數學未通過人數是30人、20人,國語未通過則是17人、9人,也幾乎是呈近半的比率遞減。

    九月起將分批培育專業講師 以協助輔導教學應用

    教育部師資藝司長鄭淵全也補充表示,「因材網」由教育學者、人工智慧專家、學科領域實務教師共同參與協作,配合12年國教課綱以及各版本教科書,目前涵蓋數學、國語文和自然等3個學習領域,範圍包括數學與國語文一到九年級、自然三到六年級、理化七到九年級內容,共已分析完成3,456個知識節點概念、2,686個教學影片、2萬317題診斷測驗試題、100件開放式教學元件、2,200件動態評量教學元件,以及317份教案,適用一到九年級的學生。

    而接下來除了還會陸續再開發一到十二年級的國語、英語、數學、自然、社會、程式設計和運算思維等學科學習領域與素養導向等數位教材內容,教育部從9月開始也會分3梯次分批培訓全國22個縣市的專業講師,期以提升教師使用因材網搭配ICT融入教學、差異化教學、翻轉教學的能力,同時經由系列課程認證的講師,來協助輔導各縣市中小學或偏鄉地區學校教師教學應用。



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    • 2012 教育部12年國教宣導紀錄網站
    • 1991報平安留言平台
    • 教育部國民中學學習資源網
    • 創用CC
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