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    走進偏鄉 「青年鹿樂實踐家計畫」點亮學習新火花

    9002019-12-12

    走進偏鄉 「青年鹿樂實踐家計畫」點亮學習新火花_另開新視窗
    潘文忠部長表示,「青年鹿樂實踐家計畫」讓有熱忱的青年能夠到非常多的偏鄉學校發揮他們的創意與想法。青年走進偏鄉,不只打開了偏鄉孩子的新視野,也啟發青年思考自身未來的方向。

    發揮創意、熱忱 青年以行動關注偏鄉教育議題

    教育部長潘文忠表示,偏鄉教育問題面臨許多困境,除了政府與民間積極挹注資源外,更需要青年的支持與參與。鹿樂平臺一直以來建置了一個很好的青年與偏鄉連結的橋梁,而今年首度辦理的「青年鹿樂實踐家計畫」更是一個結合年青人服務學習以及各種專長,同時考量學校、社區的需要,而能夠讓青年發揮熱忱、創意,並且共同來關注偏鄉教育議題所設計的一項計畫。感謝有這麼多青年朋友願意運用自己的專長所學為偏鄉孩子帶來新的刺激,點亮學習新火花,陪伴偏鄉的孩子在今年度過了一個非常不一樣的暑假。

    潘文忠說,當前人才培育的教育政策,應本於全人教育的精神,因應時代與環境的需求,以「自發」、「互動」、「共好」為理念,以「核心素養」作為課程發展的主軸,成就每一個孩子適性揚才,並且培育適應現在生活與面對未來挑戰的能力。「青年鹿樂實踐家計畫」讓有熱忱的青年能夠到非常多的偏鄉學校發揮他們的創意與想法。青年走進偏鄉,不只打開了偏鄉孩子的新視野,也啟發青年思考自身未來的方向。而透過這樣的計畫,更可以看到孩子對於學習所展現的熱情,已在實踐引導孩子邁向108課綱所希望培養的學習態度。



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