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    走進偏鄉 「青年鹿樂實踐家計畫」點亮學習新火花

    9002019-12-12

    為鼓勵更多青年關注偏鄉教育議題,同時帶著服務學習精神以及專長進入偏鄉,陪伴小朋友一起成長,教育部青年發展署今年首度辦理「青年鹿樂實踐家計畫」,鼓勵18至35歲青年發揮專業技能,依偏鄉學校及所在社區或部落的需求,規劃前往偏鄉學校服務....
    走進偏鄉 「青年鹿樂實踐家計畫」點亮學習新火花_另開新視窗
    「青年鹿樂實踐家計畫」,今年共有18組團隊、110名青年參與計畫,在6到10月間前往包括極偏型4校、特偏型6校、偏遠型8校,以及非山非市型6校等共24所偏鄉學校進行創意玩智高、心理培力等多元服務,受惠的偏鄉學生達741名。

    為鼓勵更多青年關注偏鄉教育議題,同時帶著服務學習精神以及專長進入偏鄉,陪伴小朋友一起成長,教育部青年發展署今年首度辦理「青年鹿樂實踐家計畫」,鼓勵18至35歲青年發揮專業技能,依偏鄉學校及所在社區或部落的需求,規劃前往偏鄉學校服務,透過陪伴,也讓小朋友看到他們無限的可能性。

    「青年鹿樂實踐家計畫」提案分為「鹿樂協力組」、「鹿樂技能組」,前者由青年或團隊依偏鄉學校所提需求,研提符合學校所需且具服務學習精神的企劃,後者則由青年或團隊提供自身專業技能或服務,給予偏鄉學校協助。透過鹿樂平臺的媒合,今年共有18組團隊、110名青年參與計畫,在6到10月間前往包括極偏型4校、特偏型6校、偏遠型8校,以及非山非市型6校等共24所偏鄉學校進行創意玩智高、心理培力等多元服務,受惠的偏鄉學生達741名。



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