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    持續推動技職再造,培育業界需求的專業

    教育部補助輔英科技大學建置「高齡全程照顧人才培育中心」,正式揭牌啟用

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 8742019-06-13

    技職優化 首重加強提升學生的實作能力

    而在「擬真」的設備、環境建置完成後,課程學習與產業實作完全接軌的第二項重點,則是要借助業界能力,直接從業界引進專業的師資。這部分教育部也已在日前完成「專科學校專業及技術教師遴聘辦法」修訂,取消技職業師不得超過學校專任教師1/4的人數限制,透過全面的鬆綁而給予學校自主聘用人力空間。新制定於八月上路,將可使學習與產業的連結更加緊密,更有效提升師生的實作能力。

    劉孟奇強調,技職有其特殊性,除了課程之外,實習更是培養實作能力非常重要的一個環節,因此學校要與實習機構合作,以機構所提供培育技職人才重要的助力,而能為技職校院學生量身訂作的學習與課程。

    劉孟奇並且表示,教育部一直以來努力推動的「課證合一」,目標就是希望學生在前述的完整配套機制下學習完課程之後,就能夠直接和證照接軌,例如將來學生在類似輔英高照中心這樣的環境下,接受經過認證的、嚴謹的,及與業界接軌的課程和實習訓練之後,就可以直接取得照顧服務員的證照。他也當場宣布,在經與衛福部持續的溝通協調下,預計在今年八、九月就會有結果出爐,「希望屆時可以有好的消息,也能因此鼓勵更多青年投入高齡照顧的工作」。

     



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    • 教育部國民中學學習資源網
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