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    一起探索人工智慧奧秘 教育部出版《和AI做朋友》教材教案

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 8842019-08-22

    一起探索人工智慧奧秘  教育部出版《和AI做朋友》教材教案_另開新視窗
    《和AI做朋友》是以「引、問、例、釋、操、練」等六大準則設計整套教材。

    大學教授領軍國中小學教師 共同研發AI教材

    《和AI做朋友》教材及教案套書由教育部委託國立臺南大學教授李建樹邀集跨校教師團隊進行發展,團隊成員還包括中華大學、國立成功大學、國立臺灣科技大學與南臺科技大學等大學教授,以及桃園市笨港國小、國立臺灣師範大學附屬高級中學國中部、國立臺南第二高級中學等中小學現場教師。

    郭伯臣表示,《和AI做朋友》是以「引、問、例、釋、操、練」等六大準則設計整套教材,其最大的特色就是由中小學老師共同參與編製,透過中小學老師現場實際教學的經驗,可以把較深奧的AI理論轉化成中小學生比較容易理解的語言和範例。而教材所強調的重點,在小學的部分可依照需求規劃於彈性學習課程或融入自然科學領域實施,內容包含人工智慧的簡介、背景知識、監督式學習及非監督式學習入門,目的是讓國小學生接觸人工智慧的基本概念,透過故事的引導及演算法的簡易操作,能對人工智慧有基本的理解,引發學生對人工智慧的興趣,做為日後自主學習的多元選擇之一。

    國中AI教材的使用,可規劃於七、八年級的彈性學習課程,也可選擇於社團課程實施。銜接國小教材內容,各單元從接獲任務開始,讓學生運用教材所搭配的教具,進行插電及不插電的任務活動,最後再輔以AI新知介紹。期望能以直覺化方式,傳達AI原理所需要的基本運算思維,並使國中生在不知不覺中模擬機器學習的歷程。

    而高中教材的內容章節,除國中小的主題,另外有增強式學習以及深度學習2個主題,目的是讓未接觸過人工智慧相關知識的高中學生,可以了解人工智慧的基本概念和原理,並搭配應用與實作課程。各校可規劃於校本課程的校定必修規劃實施,或於多元選修中開設,提供有興趣的學生進行選修。



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