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    引導孩子「自動好」

    108年度「教師專業成長研習-夢的N次方」正式起跑

    文/教育部電子報,圖/國教署 8682019-05-02

    108年度「教師專業成長研習-夢的N次方」正式起跑_另開新視窗
    部長頒發夢的N次方課堂實踐家實踐家證明給參與的老師們。

    親臨體驗山中傳奇,部長也成「夢N粉絲」

    自詡「夢N粉絲」的潘文忠,3月19日也特地前往爽文國中,在王政忠老師的課堂上了整整45分鐘的課。他說,位處南投山上的爽文國中,根本就是「偏鄉中的偏鄉」學校,但當大家都在討論少子女化如何影響學校生源數的時候,該校卻可以逆勢成長,如此的「山中傳奇」並非來自宣傳,而是來自課室的親身體驗,課程中真的令他感受到:「老師有效的引導方法,確實可以讓學生真正成為課程的主人和參與者,甚至能引導出孩子超齡的思考、分析及判斷能力,引領突破他們的極限,也讓孩子能夠在課室裡面去找尋他的理想;而老師同樣也從學生在學習歷程中所展現的笑容與熱情,能夠感受到自己投入心力獲得的回饋」。

    潘文忠表示,「山中大叔」王政忠和他的團隊不吝於分享他們的教學經驗,樂意與全國的教育夥伴一起尋夢追夢,就是希望能把孩子的理想逐夢落實,但「老師能夠得到支持,孩子才會有希望」,這是在夢的發展過程當中,必須實踐的一個理想;而這個專業成長研習最可貴的,就是所有來參加的老師,都不是由各縣市政府或教育部發公文要求動員前來,而是老師們自己發現到有這樣一個可與同儕夥伴共同成長的機會,自動自發地前來參與。由此可見,學生的學習的確是老師心之所繫,大家都是同樣地關心學生的成長。



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    • 2012 教育部12年國教宣導紀錄網站
    • 1991報平安留言平台
    • 教育部國民中學學習資源網
    • 創用CC
    • 教育儲蓄戶網
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