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    108年本土語言貢獻獎 表揚本土語言傳承奉獻者

    文/電子報小組,圖/電子報小組 8582019-02-21

    108年本土語言貢獻獎 表揚本土語言傳承奉獻者_另開新視窗
    原民會伊萬‧納威副主任委員頒發原住民族語獎的屏東縣三地門鄉青山國小教導主任黃義舜(左一)、屏東縣獅子鄉楓林國小退休老師周明傑(右一),感謝他們對原住民族語的貢獻。

    古謠代代傳唱 母語永流傳

    音樂和藝術向來是上天給予原住民族特有的天賦,屏東縣獅子鄉楓林國小退休老師周明傑正是看中這點,自1995年開始即從事古謠與古典詩詞的蒐集整理,透過母語歌謠的傳唱推展本土語言,「原住民古典文學,本來就是先民的歌唱,就像是漢族的唐詩宋詞一樣,古典詩詞用古謠唱出來」。

    周明傑說,本土語言當中的古謠,就像是課本上的唐詩宋詞一樣,是各族群精緻語言的文學典範,在學校指導合唱團的時候,發現坊間曲譜歌謠資料不足,所以開始蒐集研究古典歌謠,並在各校擔任母語歌謠指導老師,開啟他的本土語言推展之路,接著帶領楓林國小六年級學生通過原住民語初級認證考試,辦理詩歌古謠比賽,成立協會推動鄉內排灣族語振興工作,近來正積極進行古謠採集,今年將完成獅子鄉八個村的母語及謠詞蒐集。

    投入這項工作已逾25年,周明傑說,當年在部落古謠出版品出版前夕,耆老摸著CD專輯開心地說,「當我進入棺材,聲音還能留在這世上」,這段話是支持他一直努力下去的最大動力。

    看得到聽得到摸得到 用文化表現傳承母語

    屏東縣三地門鄉青山國小教導主任黃義舜,在大學時期就開始接觸原住民文化,畢業後更是帶著奉獻熱情,直接到原鄉服務。黃義舜說,因為在接觸過程中就體認到原住民只有語言沒有文字,但族語可以直入文化核心,對族群文化傳續很重要,所以借用自己所學,與部落耆老、族語老師合作,編寫兒童劇本,用戲劇帶領孩子學習族語,同時也認識自己族群的歷史文化,更能大幅提升孩子們族語的聽、說、讀能力,建立起自信。

    黃義舜也關注到排灣族的琉璃珠文化,不但據此創作一系列劇本,指導學生參與族語戲劇競賽,也把琉璃珠大舉融入校園的裝置藝術設計,現在本土語言延伸的文化觸角,也開始拓展到校園內種植傳統原住民植物,努力打造學生學習族語的環境。

    以一位非原住民教師,20餘年卻能一直在原鄉服務,跨越族群文化的愛心,讓不少人驚奇,黃義舜說,即便他不會說原住民語,但推廣原住民族語,是件「有趣、有意義而且美麗的事」。



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