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    接納不同差異,徐為紘、李鳳華用教育翻轉學生

    文/教育部電子報,圖/教育部電子報 8902019-10-03

    北市景興國中教師李鳳華,因為自己的兩個孩子都是學習障礙,讓她在經營班級時能更有耐心,也更包容不同的學生,今年獲得師鐸獎的殊榮。

    北市景興國中教師李鳳華,因為自己的兩個孩子都是學習障礙,這樣的生活經驗,是讓她在經營班級時能更有耐心,也更可以去包容不同的學生。

    李鳳華說,學習障礙並不等同智能障礙,「他們只是學習、反應比較慢」,如果可以對他們多一點耐心、多一點理解,給他們適當的引導,他們還是可以把事情完成。「只是大多數人都對他們不了解,直覺以為他們笨,反而打擊了他們的自信,阻卻了他們成長的機會」。

    李鳳華不諱言,當得知自己兒子是學習障礙時,其實也曾很難過,但是醫師提醒她,「妳是老師,如果連妳都不能幫他,那還有誰能幫他?」這才讓她理解,或許真是上帝要交託她重要的任務,所以才給了她這樣的生命經驗。

    「這些在教育學程裡都是學不到的」,而透過這樣的經驗,她除了協助其他老師與家長溝通,幫助家長與學生了解他們面臨的問題,找到學習方法之外,也開始推動跨縣市的共同備課,帶工作坊、當講師演講,做課程推廣與班級經營分享,盼幫助更多老師「把自己準備好」,除了教書之外,更有機會成為孩子的貴人,看見他的優勢。李鳳華笑著說:「現在看我兩個孩子,直覺他們真的是天使,感謝他們讓我能夠去理解這樣的孩子,讓我有機會也可以去給那些孩子一點點的協助。」




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