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    教育Q&A

    本單元與教育電臺合作,將聽眾、讀者有關教育的問題整理後,請教育部主管相關業務單位的同仁透過廣播的方式,回答民眾的問題。

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    由基層教師自主發起、教育部國民及學前教育署委請地方政府辦理的108年度「教師專業成長研習-夢的N次方」今(8)日在臺南辦理今年第4場,教育部潘文忠部長特別前往鼓勵參與研習的教師,並表示:在全國各角落都有像夢N自發的教師,這就是教育希望工程之所在,教師以這樣的精神來成長,是孩子們學習的榜樣。部長也表示,除了感動於現場教師的努力外,也每每都為自己帶回滿滿的能量。

    8782019-07-11
    主題摘要:
    由基層教師自主發起、教育部國民及學前教育署委請地方政府辦理的108年度「教師專業成長研習-夢的N次方」今(8)日在臺南辦理今年第4場,教育部潘文忠部長特別前往鼓勵參與研習的教師,並表示:在全國各角落都有像夢N自發的教師,這就是教育希望工程之所在,教師以這樣的精神來成長,是孩子們學習的榜樣。部長也表示,除了感動於現場教師的努力外,也每每都為自己帶回滿滿的能量。
    今年研習活動最特別的是,除了原有的實作工作坊外,也規劃了「課堂實踐家」,邀請曾參與夢N系列研習且回到課堂中實踐的教師,預估全國八場次會有超過1,000位老師進行課堂實踐分享。
    十二年國教新課綱108學年度即將上路,新課綱強調深化核心素養,系統性橫向連結不同領域與縱向整合跨教育階段之課程規劃,並將議題適切融入相關領域課程綱要中,讓學生在不同的學習脈絡中思考這些議題,以達相互啟發與統整的學習成效。
    教師們自主互相連結,共同尋求更好的教學目標,並提升自身的專業能力,讓臺灣創新教學遍地開花。改變傳統教學方式、力求創新,達到有效教學的目標。
    收聽答覆:
    答覆者:
    教育部潘文忠部長
    答覆單位:
    教育部
    答覆時間:
    2019/7/8


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