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    教育Q&A

    本單元與教育電臺合作,將聽眾、讀者有關教育的問題整理後,請教育部主管相關業務單位的同仁透過廣播的方式,回答民眾的問題。

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    為扶助弱勢學生安心學習,教育部責成獲高等教育深耕計畫補助學校,建立校內弱勢協助機制,107年度迄今,已投入新臺幣16.4億元,加上企業捐資5.4億元,學校規劃以「學習取代工讀」,包括從入學、課業、證照或職涯規劃等多元輔導措施,已有近23萬人次學生受惠。

    8792019-07-18
    主題摘要:
    為扶助弱勢學生安心學習,教育部責成獲高等教育深耕計畫補助學校,建立校內弱勢協助機制,107年度迄今,已投入新臺幣16.4億元,加上企業捐資5.4億元,學校規劃以「學習取代工讀」,包括從入學、課業、證照或職涯規劃等多元輔導措施,已有近23萬人次學生受惠。
    教育部表示,部分弱勢學生需要兼顧學業與經濟,因而利用課餘時間打工,為協助其安心就學,除現行已有各類學雜費減免、弱勢學生助學計畫助學金及就學貸款等協助措施外,更透過補助使學校建立完善輔導與助學基金機制,落實對弱勢學生整體學習歷程的關照,使其順利完成學業。
    潘部長表示,大專校院弱勢協助機制,主要幫助低收、中低收入戶、身心障礙學生及身心障礙人士子女、特殊境遇家庭子女孫子女、原住民、新住民等學生,希望其不需要再為了學費、生活費而擔心,或要半工半讀,甚至休學來賺錢養家,可以全心全意專注在學業上,透過教育來翻轉自已的未來。
    教育部表示,推動大專校院弱勢協助機制,創造多贏局面,就學生而言,能夠成為學生求學的後盾,沒有後顧之憂,能夠獲得最好的知識,使更順遂邁向人生的下一步。就學校及企業而言,學校建立完善學習或就業輔導,與企業共同培養產業需求人才,更可縮短學用的落差。    (教育部部長 潘文忠)
    收聽答覆:
    答覆者:
    潘文忠部長
    答覆單位:
    教育部
    答覆時間:
    2019/7/17


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