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    教育Q&A

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    號召偏鄉中小學教師的教學專業自主成長研習「夢的N次方」,在教育部的支持下已邁入第6年,今年舉辦8場研習,吸引1萬多位教師報名,其中7,000多人獲得錄取,並由867位教師擔任「課堂實踐家」,回饋教學現場經驗。教育部表示,未來將持續支持夢N的5個核心原則:學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享實踐,引導更多教師提升教學專業。

    9572021-01-21
    主題摘要:

    號召偏鄉中小學教師的教學專業自主成長研習「夢的N次方」,在教育部的支持下已邁入第6年,今年舉辦8場研習,吸引1萬多位教師報名,其中7,000多人獲得錄取,並由867位教師擔任「課堂實踐家」,回饋教學現場經驗。教育部表示,未來將持續支持夢N的5個核心原則:學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享實踐,引導更多教師提升教學專業。

    在2020「夢的N次方」成果發表記者會,教育部長潘文忠表示,「實踐」,一直是夢N最在乎的事,教師勇於實踐,不僅是新課綱能否成功的關鍵因素,也是每位孩子能否擁有良好品質學習的關鍵因素。

    2015年,被稱為「山中大叔」的南投縣中寮鄉爽文國中教師王政忠,在臉書寫下「我有一個夢!」從偏鄉學校推動教學專業成長,幫助學生獲得更良好的學習成果。2017年,他的理念進一步擴展到全國各國中小學,更多對教育具有熱情與想法的教師共襄盛舉,並進行跨縣市共備社群。從2015年到2020年,教育部大力支持夢N教學專業自主成長研習,今年已持續辦理6年。

    任教超過40年的臺南市仁德國小教師黃美女,是夢N的課堂實踐家之一,她表示,夢N講師的扶持,讓她學習到許多教學策略與撰寫教學檔案的方法,對社會科的教學更有信心了,她很感謝講師及教師夥伴們的提攜與陪伴,也期盼有更多教師加入夢N的行列。

    夢N計畫主持人國立高雄師範大學教授方金雅表示,一場又一場的研習,讓人在夢N教師專業成長的園地裡,看到來自全國上千位優秀教師對於精進學習的熱忱。高雄師範大學是南臺灣師資培育重鎮,在師資培育課程上,不論是班級教室與課堂設計等,都不斷參照時代趨勢,逐步更新邁進,很高興有機會承辦夢N,為國中小教師教學增能盡心力。

    2020年教育部委託國立高雄師範大學辦理夢N計畫,進行8場研習,以「素養精進,實踐分享」的為主軸,吸引1萬多位教師報名,最後錄取7,000多位參與。為傳承寶貴的教學經驗,有867位教師擔任「課堂實踐家」,上臺分享各自的課堂實踐歷程,貫徹夢N的5個核心:學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享實踐。

    教育部表示,夢N是新課綱推動落地實踐的重要養分,教育部支持夢N繼續向前,支持更多教師專業成長,提供堅定且多元的教學支持,就像夢N主題曲一樣:「莫忘初衷,我們有一個夢,夢中有你有我一起走,陪著孩子實現一個夢。」
    (教育部部長 潘文忠)

    收聽答覆:
    答覆者:
    潘文忠部長
    答覆單位:
    教育部
    答覆時間:
    2020/12/29


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