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1050108_105年度智慧鐵人創意競賽起跑
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教育部宣布105年度智慧鐵人創意競賽開始報名,並邀103年(第12屆)獲得國內組冠軍、國際組亞軍由臺中一中學生組成的「少男少女水電工團隊」等分享經驗。
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中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫─全國成果發表暨專題研討會
美工圖案 中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫─全國成果發表暨專題研討會
教育部於103年5月委託國立臺灣師範大學辦理「中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫」,協同臺北市立大學、國立臺灣藝術大學與全國5所國中:新北市立竹圍高級中學國中部、彰化縣立和群國民中學、高雄市立前峰國民中�...
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教育部教育實習績優獎10週年宣傳短片
美工圖案 教育部教育實習績優獎10週年宣傳短片
教育部 教育實習績優獎10週年特別活動開跑~ 教育實習績優獎10週年宣傳廣告 https://youtu.be/0AzqxKfuj0o 教育實習績優獎網站:https://eii.ncue.edu.tw/Practice/ 教育實習績優獎FB粉絲頁:https://www.facebook.com/Mentor.Intern 成師之道-實習是教師...
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101年師資生組特優-國立彰化師範大學-陳建淼-奈米好好玩-奈米科技融入國中自然與生活科技學習領域
美工圖案 101年師資生組特優-國立彰化師範大學-陳建淼-奈米好好玩-奈米科技融入國中自然與生活科技學習領域
目前中學課程取向走向於多元發展,鼓勵學生吸收一些科技新知,本校陽明國中二年級自然­與生活科技康軒版第一章末的延伸閱讀是有關於奈米簡介--蓮花效應。由於本身研究所的­背景,想藉由兩堂課的時間跟同學分享一些奈...
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101年幼兒園教師組特優-新北市樹林國民小學-李孟洙老師、謝莉雯老師-生命教育融入昆蟲教學
美工圖案 101年幼兒園教師組特優-新北市樹林國民小學-李孟洙老師、謝莉雯老師-生命教育融入昆蟲教學
有感於生命教育對幼兒階段的重要性,本活動藉由校本課程-環境教育中的昆蟲教學,以單­元主題的方式,設計適合幼兒學習的生命教育課程,讓幼兒以感官體驗自然,透過觀察發現­問題,建立正向的自我概念,增進幼兒與他�...
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101年國小教師組特優-基隆市東光國民小學-王佩蘭老師、陳湘玲老師、陳俊光老師、李仁傑老師-雲遊三國•藝驚四方
美工圖案 101年國小教師組特優-基隆市東光國民小學-王佩蘭老師、陳湘玲老師、陳俊光老師、李仁傑老師-雲遊三國•藝驚四方
不同表徵形式強調不同感官的使用,不同感官可激發的心理轉化過程也不一樣,對於學生認­知發展而言,一個人所用的心理技巧(mental skills)或智能形式(forms of intelligence)會被它們所使用的機會所影響,那就說孩子所「能接受或�...
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101年國中教師組特優 臺北市石牌國民中學 邱寵萱老師 珍愛生命(下)
美工圖案 101年國中教師組特優 臺北市石牌國民中學 邱寵萱老師 珍愛生命(下)
課程設計以「珍愛生命」為核心,延伸出四節課程環繞尊重生命、珍惜生命、愛護生命之主­軸教學,包含「憂憂風災」、「戀戀蘇花」、「推推幸福」、「親親人我」。並且將德智體­群美五育皆融入四堂課中進行教學。從德�...
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101年國中教師組特優 臺北市石牌國民中學 邱寵萱老師 珍愛生命(上)
美工圖案 101年國中教師組特優 臺北市石牌國民中學 邱寵萱老師 珍愛生命(上)
課程設計以「珍愛生命」為核心,延伸出四節課程環繞尊重生命、珍惜生命、愛護生命之主­軸教學,包含「憂憂風災」、「戀戀蘇花」、「推推幸福」、「親親人我」。並且將德智體­群美五育皆融入四堂課中進行教學。從德�...
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100年度國中教師組優選 花蓮縣立自強國民中學 紀博三老師、林慧貞老師 進入奈米的世界(下)
美工圖案 100年度國中教師組優選 花蓮縣立自強國民中學 紀博三老師、林慧貞老師 進入奈米的世界(下)
奈米科技被視為是第四次的工業革命,因此,目前所有科技先進國家都已積極投入奈米技術­的研發。本課程將奈米科技教育結合國中階段的自然與生活科技領域,對學生進行奈米科技­教育,希望培養學生主動探索奈米科技知�...
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101年度高中職教師組特優 國立鳳山高級中學 洪俊源老師、許學鳴老師 五體不滿足之五育融通(下)
美工圖案 101年度高中職教師組特優 國立鳳山高級中學 洪俊源老師、許學鳴老師 五體不滿足之五育融通(下)
本教材教法秉持著五育融通並重的理念設計,內容多元,包含「智育與美育」的知識學習、­「體育」的實際操作體驗活動、「德育與群育觀念」的機會教育,以「校園環境藝術」為主­軸,自編單元教材,從六個單元的不同面�...
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