此外，除了透過電子白板與學生互動外，也以小組合作之方式利用平板電腦及無線單槍投影將各小組之討論結果即時投影在電子白板上，以比較各組學習結果及歷程，進而共同建構情境脈絡下的知識，電子白板在此扮演的角色即從傳統的教師與教材互動、學生與教材互動、教師與學生互動的單向層次，提升到學生、教師、教材、環境四者之間雙向互動模式，創新開立電子白板高互動、共同建構知識的學習模式。

陳志強老師提到，在教學過程中，當學童表現出學習的濃厚興趣與高度期待時，眼中閃爍的殷殷學習意願，及因成就感的滿足而露出燦爛的笑容時，是電子白板教學最深刻的感動，也是教師繼續學習與成長的最大動力。未來仍會繼續耕耘於電子白板的創意教學，希望藉由有組織、富教學意義的感官刺激，讓國小學童在即時的教學互動中學習更有效率！

「菲力貓」隊讓創意愛上軟體

「全國校園軟體設計創意競賽」是以各類實用軟體為競賽內容，分「應用軟體」、「系統軟體」、「自由軟體」3類組， 97年全國計有123隊參賽，19隊獲得獎勵。值得一提的是，本競賽在多為大專校院拿獎的情況下，「自由軟體」類組由新竹縣立博愛國中曾琳富老師領軍的跨校組合「菲力貓隊」，以「無障礙網頁製作系統－動態網頁模組」奪得第1名。

這一群由來自新竹縣的一所高中(湖口高中)、兩所國中(博愛國中、關西國中)，站在國、高中教育現場第一線資訊教師所組成的「菲力貓隊」，有著共同的教育理念與熱誠。團隊成員各自以不同角度去思索，什麼樣的系統是可以真正滿足學生、一般老師、系統管理者、行政決策者等角色的需求。

曾琳富老師提到，參賽的這個系統於3、 4年前就開始在網路上以自由軟體的形式發表，初期用意只是單純的想讓學校，可以簡易架設提供多人使用的留言板、檔案櫃及相簿館，以解決學校在建置網站時所需的動態網頁功能。才推出不久就有很多縣內使用者應用在學校網站中，後來因應各校推動班級網站與行政處室網站趨勢，將整個模組功能擴大並整合成完整的網站製作系統，成為一個可以多人建置網站的解決方案。行政院研考會於94年函頒政府網站無障礙化作業規定，明定所有教育單位應於97年底取得無障礙網站 A+的標章，然而各級學校現有的web系統大多無法符合，基於這樣的理由，團隊決定將系統進行大幅改版並參賽。

這一套無障礙網站的製作系統，不僅有效率提升網站製作的便利性，還能提供多樣化的選擇給管理者，將協助管理者輕鬆管理使用者的網站運作狀況，只要會使用瀏覽器就可以輕鬆建置一個符合無障礙網站A+等級的網站，包含（1）Easy Setup–系統容易安裝（2）Easy Maintain -系統容易維護管理（3）Easy Create–使用者容易建立網頁內容（4）Easy Show–網站容易展現不同的樣貌（5）Easy Share–網站資料容易與其他網站結合分享（6）Easy Conform–網站容易符合無障礙A+等級等六項 Easy 的特色。此外，從系統到軟體均採用自由軟體開發，無須負擔額外軟體支出成本。。

目前在官方網站(http://dyna.hcc.edu.tw)註冊筆數多達上百個，新竹縣教網中心的『網頁寶典』的單一網站就有兩三千筆的註冊使用者，而使用Google 以『動態網頁模組』關鍵字搜尋更是可以找到三四十頁的內容，可見的使用者已經遍及全國各地的教育單位。

著有《教堂與市集》一書，研究軟體工程的Eric Raymond提到：「好軟體都是起源於程式發展者要解決切身之痛」，應該就是曾琳富老師等團隊共同努力的最佳寫照，期盼藉由本部所推動的這些競賽，激發教育夥伴們發揮創意及專長，協同開發設計一套系統去解決教育現場者所面臨的問題，以便利、有趣、有效率的教學方式，達到「教育ｅ-Play，學習都不累！」的境界。