美工圖案

美工圖案校園新聞
偏鄉學校特色遊學 長百部落冒險趣

文/電子報小組,圖/長榮百合國小

764期 2017-04-20

以魯凱族及排灣族文化為特色的屏東縣瑪家鄉長榮百合國小(以下簡稱長榮百合國小),以「森活新體驗-部落冒險趣」為主題,結合鄰近資源發展遊學課程,帶大家深入學習部落文化的精隨,達到尊重多元文化及愛護自然的目的。

為深化學生學習及促進城鄉交流,教育部105學年度遴選出30所偏鄉特色國民中小學,其中,長榮百合國小遊學課程頗具原住民文化特色。長榮百合國小是莫拉克風災後,為安置因風災遷村的大社部落、瑪家部落及好茶部落學童而新設立的學校,位處禮納里永久屋基地,建築物以長榮貨櫃輪為主要意象,校內隨處可見原住民文化相關圖騰及裝飾。

該校自101年創校以來,即採行雙學歷課程(國民教育及部落學歷課程),同時發展以部落學歷為主軸的遊學課程,其主軸包含了社會結構、祭儀禮俗、部落生態、歌謠傳唱及原藝工法等,並延伸開發出「開場破冰」、「主題活動」及「回饋分享」三階段遊學課程主題內容,期待有興趣參與學校遊學課程的個人或團體,都能深入瞭解原住民部落文化的精隨,體會尊重多元文化及愛護自然的意義。

「有沒有一種學習方式,不只對長榮百合國小的孩子有幫助,更能讓各地的孩子感受體驗學習的樂趣與成就?」這是長榮百合國小遊學規劃團隊一直思索的問題。在長榮百合國小,接待遊學不僅是校方行政人員的任務,每個學生都必須要了自身文化,並有系統的引導外來遊客體驗學習。此外,若要深入體驗當地部落文化,遊學課程就不能僅限於校內人力及場域,所以該校除了在校園內設置豐富的闖關活動外,更結合當地部落人力及物力資源,請部落耆老於社區分享屬於該部落的生活知識,包含獵人文化、傳統食材、石版屋搭建及綁紮運用等,透過不同情境的實作,將部落最古老且珍貴的智慧及經驗傳遞下去,讓學生以自己家鄉為榮,也使遊客擁有難以忘懷的經歷。

發行單位: 教育部電子報小組 版權為教育部電子報所有
print