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北市跨領域主題課程 永吉學子探訪過往預見未來

文/電小報小組,圖/臺北市政府教育局 7632017-04-13

打破教室與班級的限制,實地走訪研究議題所在的區域,培養學生社區關懷、探索知識及解決問的能力。臺北市政府教育局特別邀請臺北市立大學市政管理學院與信義區永吉國小規劃為期4天的「大手拉小手,動身訪空間」的跨領域主題式課程,永吉國小六年級4個班級學生,10日展開了第一次別開生面的教學活動。
北市跨領域主題課程 永吉學子探訪過往預見未來
參與跨領域主題式課程的永吉國小六年級同學走訪饒河夜市,訪問店家對於週邊環境與公設的需求。

打破教室與班級的限制,實地走訪研究議題所在的區域,培養學生社區關懷、探索知識及解決問的能力。臺北市政府教育局特別邀請臺北市立大學市政管理學院與信義區永吉國小規劃為期4天的「大手拉小手,動身訪空間」的跨領域主題式課程,永吉國小六年級4個班級學生,10日展開了第一次別開生面的教學活動。

臺北市教育局表示,此次活動是由學生自行擇定校園周邊環境四大議題,包含「觀光夜市的危機與轉型」、「五分埔商圈的轉型與再造」、「松山車站的區域整合發展」及「信義計畫區的定位與未來」等議題,並在臺北市立大學城市發展學系學生的帶領下,深入瞭解每天在身邊發生,平時卻無法探索的問題。

10日進行的第一次活動,走訪松山車站的同學比較新舊車站的差異,認為地下化的車站讓都市更安靜,有捷運經過也讓都市機能更便利,並有志一同的認為車站周邊應該種植更多的樹木營造綠空間,不僅美觀也能降溫。另外,走訪饒河夜市的同學,則是訪問店家對於週邊環境與公設的需求,部分店家希望流動廁所與垃圾桶可以再多一些,而有的店家也向學生說明夜市內雖然公廁不多,但是鄰近廟宇、商場多有開放的廁所,只是一般到訪的遊客對此通常不太清楚。

 



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