教育Q&A

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對於學習成就低的學生,補救教學可能是翻轉學習效果的關鍵,教育部辦理補救教學是源自95年的「攜手計畫」至目前國教署推動的「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,在各地方政府、學校、教師的支持協助下,已扶助許多學習低成就的學生,找回基本的學力,更重要的是建立孩子們的學習信心

7892017-10-12
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主題摘要:
對於學習成就低的學生,補救教學可能是翻轉學習效果的關鍵,教育部辦理補救教學是源自95年的「攜手計畫」至目前國教署推動的「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,在各地方政府、學校、教師的支持協助下,已扶助許多學習低成就的學生,找回基本的學力,更重要的是建立孩子們的學習信心。
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箭頭收聽答覆:
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答覆者:
教育部林騰蛟常務次長
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答覆單位:
教育部
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答覆時間:
2017/10/6

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