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杜部長與PISA研究計畫主持人、花蓮教大校長林煥祥共同公布結果，其中台灣學生在「數學素養」表現相當優異，排名國際第一。 |
當社會一片撻伐教改失敗，孩子失去信心、升學壓力沒有減輕、學生能力倒退之時，我們的孩子，在國際表現卻不是這麼一回事。
國際傳來捷報，台灣學生在PISA表現優異，甚至打敗芬蘭、香港等國，這些教改之後，接受九年一貫教育的學生，表現另人刮目相看。
PISA評量 我傳捷報
PISA可不是pizza喔！PISA是由經濟合作發展組織（Organisation for Economic Co-operation and Development，簡稱OECD）主辦的「學生基礎素養國際研究計畫」（Programme for International Student Assessment，簡稱 PISA）測驗，我國學生在2006年首次接受測驗，表現不俗，我國學生在「數學成就」平均成績在國際排名第一，勝過第二名的芬蘭、第三名的香港及韓國、第十名的日本及瑞典的第二十一名；「自然科學」平均成績國際排名第四，亞洲地區僅輸給第二名的香港，日本及韓國的表現，還落後我國。「閱讀」表現雖然不如數學與科學成就，落於第十六名，但也等於為我國把脈，成為教育未來加強重點。
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台灣學生在PISA國際評比中大放異彩，我國與世界同步公布結果，教育部杜部長特別蒞臨主持記者會，肯定學生表現。 |
PISA評量主要分為閱讀素養、數學素養及科學素養三個領域，以15歲群(即國三生與高中一年級生)為調查對象，主要目的在評量學生們在完成義務教育後，是否能夠掌握社會所需的知識與技能，每三年進行一次評量。
我國於2006年第一次參加調查，抽測了240所學校，受測學生共計8815位（到考率97.75％）；其中包含了國中、五專、高中、高職(包括實用技能班與建教合作班)及進修學校。