教育部電子報即時新聞

自由軟體自在體驗 -Easy Go(2009/01/06 11:45)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為了讓更多人可以體會自由軟體各項功能，教育部延續去年推廣光碟之精神，再次委託「校園自由軟體應用諮詢中心」製作 5 萬片「 EzGo 6 自由軟體應用推廣光碟」供各縣市教育局 ( 處 ) 及對自由軟體有興趣之教師索取。

本次推出之 EzGo 6 以 Ubuntu 為基礎，收錄了多種校園常用之跨平台的應用軟體，包含了辦公室應用、美工繪圖、影音、網際網路、教育及遊戲等各類應用軟體，其中許多內容頗受使用者好評，如可以即時顯示現在時間和你所在位置的星座軟體 -Stellarium ，不管天氣好壞，我們都可以透過這套軟體顯示天空中所有的星座，就像一座可以隨身攜帶的天文館。

Easy Go 光碟之所以便利使用，是因為它具備其四合一的特性，讓使用者可以透過 DVD 光碟體驗 Linux ，也可以將 Linux 安裝至硬碟，或者是直接在 Windows 下使用自由軟體，進一步還可以自製 Live 版隨身碟，以 USB 隨身碟來體驗自由軟體。

完整 EzGo6 光碟檔案及相關軟體下載皆可於諮詢中心網站上( http://ossacc.moe.edu.tw/ ) 取得。

教育部通過「僑生回國就學及輔導辦法」修正草案(2009/01/05 16:38)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為積極鼓勵海外華裔學生回國升學，教育部於 97年 12月 25日第 622次部務會報審議通過「僑生回國就學及輔導辦法」修正草案，該辦法修正重點包括：就讀國內大學僑生於畢業當年度即可申請就讀大學碩士班、明確規範僑生不得就讀學校或學程、落實未成年僑生在臺監護人機制及僑生如不具學生身分，則僑生身分應隨即中止等，使僑生來臺升學應備條件更加明確，並強化僑生在臺輔導及管理措施。

由於政府政策積極推動大學校院國際化，各大學校院紛紛到海外加強宣導，提供熱門科系及優惠入學條件供外國學生申請，依現行規定，國內大學畢業的外國學生可採申請方式就讀大學碩士班，而國內大學畢業僑生必須離開臺灣連續 2 年以上，方可以申請方式再度來臺就讀大學碩士班，否則必須與國內學生競爭並採相同的錄取標準，此不僅造成僑生與外國學生升讀大學碩士班權益不同，且間接鼓勵華裔學生選擇以外國學生身分來臺就學，故放寬現行國內大學畢業僑生升學管道，使僑生與外國學生就讀大學碩士班管道趨於衡平。

有關僑生回國就學，本次修正明定以分發正規學制的學校日間部為原則，並明確規範僑生不得申請或自行就讀各級補習及進修學校（院）、空中大學或空中專科學校、大專校院所辦理回流教育之進修學士班、碩士在職專班及其他僅於夜間、例假日授課的班別，否則撤銷其學籍，且不發給任何相關學業證明；而畢業後才發現者，亦應由學校撤銷其畢業資格，並追繳或註銷其學位證書。

對於從海外申請回國就讀五專及高級中等以下學校之僑生，考量其尚未成年，如無家長或法定代理人在臺照應生活並提供足夠財力支援，恐將影響其在臺生活及學習成效，且易衍生社會問題，故本次修正規定該等僑生應檢具在臺監護人同意書，其在臺監護人財力資格條件為新臺幣五十萬元並以擔任一位僑生之在臺監護人為限，以落實未成年僑生在臺監護人機制。

至於僑生畢業、退學或休學且未繼續就學者，依現行規定仍有 1 年之寬限期得以維持僑生身分，但因實際上已不具學生身分，且來臺就學居留目的也已消失，為避免本辦法規定與內政部入出國及移民署居留相關規定互相抵觸，所以取消寬限期，僑生身分經中止後，逕依內政部入出國及移民署之居留相關法規規定辦理。

教育部正式推出《重訂標點符號手冊》修訂版 (2009/01/05 16:01)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部於 98年 1月 1日正式推出《重訂標點符號手冊》修訂版（網址 http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/f2.html）。本次修訂除「連接號」依據各界回饋意見增加乙式「～」外，「書名號」中的歌曲名與詞曲牌名乙式，原為「《》」也改為「〈〉」，並增加文件名與字畫名的用法舉例。

《重訂標點符號手冊》修訂版經過兩個多月的試用後，教育部彙整各界對標點符號的建議，邀集學者專家召開會議，除根據建議討論外，並再度對修訂版內容作全面檢視，正式推出之《重訂標點符號手冊》修訂版內容主要修正如下：（詳細資料請上網查閱）

1. 「連接號」增加乙式「～」：連接號用「─」表示起止，在橫式中文裡很容易與大寫數字的「一」混淆，不易辨認，所以增加乙式「～」。

2. 「書名號」中的歌曲名與詞曲牌名乙式，原為「《》」改為「〈〉」。因單首歌曲、詞曲牌名如同一篇文章，故改為依篇名標示。

教育部表示，《重訂標點符號手冊》修訂版部分標點符號係根據各界回饋意見修改，以求更能切合實際需要，主要是希望能使大眾了解標點符號使用原則並減少誤用標點符號之情形。

教育部獎助大專校院發展區域產學連結績效計畫審查結果公布(2009/01/04 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部為鼓勵具特定領域研發能量之大專校院結合地域性相關產業，共同發展區域產學特色，並充分實現學校於區域發展中之社會功能，特獎助20所大專校院每校新台幣900萬元，自98年1月1日起推動「大專校院發展區域產學連結績效計畫」。

本項計畫為3年計畫，執行期程自98年1月1日至100年12月31日，其目的係以具特定領域研發能量且能與地方產業連結之大專校院為獎助標的，促使其適性發展。擬申請學校需符合下列條件：（一）具發展區域產學連結潛能；（二）經財團法人高等教育評鑑中心最近一次「大專校院產學合作績效評量」結果為績優；（三）近一年與企業合作研究收入金額及對企業之各類智慧財產衍生收入金額，合計金額超過新臺幣3,000萬元或占校內國科會專題研究經費比率達6%以上；（四）未獲本部「獎助大專校院產學合作績效計畫審查作業要點」獎助。

本項計畫計有27所大專校院提出申請，經本部邀請審查委員依專業領域分為機械、電子電機、化工材料與土木營建、生技醫農、文化創意與數位內容、環境生態與餐旅服務等6大產業類別進行初審、簡報審查及複審作業後，核定獎助20校，核定通過名單詳如附表。獲獎助學校應確實依本計畫要點精神積極延攬產學合作專業團隊，並進行產學組織重點整合，以配合學校特色及產業發展，本部亦將定期管考其執行進度及進行整體績效考核。

學產基金補助高中職以上學校138隊學生社團辦理98年上半年志願服務(2009/01/04 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部為鼓勵青年學生社團進行社區服務、參與地方文化歷史調查、推動地方文化藝術、史蹟等資產維護與傳播之工作，使學校與在地社區有效結合，並發揮學產創意，拓展青年志願服務工作內容，運用學產基金補助國內公私立高級中等以上學校學生社團，每年每隊最高新台幣4萬元。98年上半年推動青年參與志願服務計畫（以下簡稱「服務社團補助」）核定補助學校社團計138隊，金額新台幣170萬元，補助學校名單業已公布於逢甲大學課外活動組網站（網址：http://www.eas.fcu.edu.tw）。

教育部指出，學產基金係臺灣在清朝時代，地方熱心教育人士獻田興學，最初為書院儒學之財產。日本據臺期間，為使此種財產專用於獎學，並補助推廣教育文化公益事業等用途，為秉持先聖先賢精神，現行補助計畫包含低收入戶學生助學金、學生急難慰問金、學生暑期工讀服務及縮短中小學城鄉數位落差等項目，94至97年度累計補助金額高達新台幣20億元。

學產基金補助學校辦理服務社團補助，依活動執行期間每年分2次受理申請，98年活動期間為上半年度者(1月1日-6月30日)，須於活動開始前1年度之11月份提出申請；活動期間為下半年度者(7月1日-11月30日)，須於當年度4月份提出申請。其審查標準係以該社團之活潑、創意、服務與可執行性做為補助審查之參考項目，經由該部初審並邀請專家學者予以複審後，將審查結果通知各校。98年上半年核定之服務社團補助計138隊，補助金額新台幣170萬元，預計下半年因適逢暑假期間辦理，補助學生社團總數及金額將可大幅增加。

「銀髮新鮮人－阿公阿嬤上大學」圓夢計畫第2波招生(2009/01/03 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

「我要留級！我要留校查看！我還要繼續唸大學！」，這些話並不是由正在求學的年輕人口中說出，而是一群參加教育部在大學辦理短期學習計畫的阿公阿嬤說出來的。這些年過60的花甲少年少女，從沒想到自己有機會一圓讀大學的夢想，跟著年輕人跑教室上專業課程、參與多采多姿的社團活動，打排球可以一球就過網、住宿在學校優美的環境，可以和同齡的「同學」促膝長談，這些情景都在教育部第1波委託7所大學執行「老人短期寄宿學習計畫」中實現。

教育部為因應高齡少子女化的社會，及開創老人多元學習管道，首度與國內大學院校試辦「老人短期寄宿學習」計畫。這個計畫非常特別，必須年滿60歲以上的國民才能參與，學習期間必須全程住宿在學校，課程由大學運用本身的師資來規畫各項學習活動。除了鼓勵老年人「活到老，學到老」的終身學習精神，並且讓老年人有機會進入校園和年輕學子共同學習、互動，享受大學校園優質的學習環境。

首度試辦之7所大學共舉辦21梯次，成功為420位60歲以上的阿公阿嬤圓夢，而且反應熱烈，更有高齡92歲的林奶奶，體驗當了5天的大學生，並有了「同學」、「學長姊」及「學弟妹」。參與的阿公阿嬤希望能「留級，不要畢業」。為讓更多老年人參與此項學習計畫，及開創大學多元學習模式，教育部已委託實踐大學、臺北科技大學、臺北海洋技術學院、輔仁大學、經國健康暨管理學院、明新科技大學等6所大學執行第2波「銀髮新鮮人－阿公阿嬤上大學」圓夢計畫，規畫的課程相當精采，除了讓參與的阿公阿嬤體驗大學的生活，更聘請校內師資開課如：成功老化、退休生涯規畫、藝術欣賞、海洋課程教學、保健知識、志工體驗及與學生的代間互動課程，讓老年人學習如何當個快樂的人，創造自己的生命價值。

歡迎全國年滿60歲以上的阿公阿嬤報名參加，一圓暮年的大學夢。各校報名專線請上教育部「老人教育學習專區」（網址：http://moe.senioredu.moe.gov.tw）查詢。

各校查詢及報名專線如下：

1.實踐大學（家庭研究與兒童發展學系）報名專線：02－25381111轉1566

2.臺北科技大學（體育室）報名專線：02－27712171轉1128

3.臺北海洋技術學院（進修推廣部）報名專線：02－28102292轉2610

4.輔仁大學（醫學院老人學學程）報名專線：02－29053444

5.經國管理暨健康學院（老人服務事業管理系）報名專線：02－24372093轉811

6.明新科技大學（老人服務事業管理系）報名專線：03－5593142轉3901

97 年度品德教育績優學校　台東縣康樂國民小學 -- 品德向上，生活提升 (2009/01/03 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

本部為積極推動學校品德教育，訂有「品德教育促進方案」，採取研究發展、人力培訓、推廣深耕、反省評鑑等 4項策略推動辦理，發展具有特色且永續的品德教育校園文化，培養學生良好品格。為獎勵品德推動績優學校，本部自 96年起辦理品德教育績優學校甄選， 96年計表揚 77所學校， 97年則共表揚了 87所學校，許多學校均將中心德目與行為準則納入相關學習領域，並結合各項資源辦理相關活動，以多元活潑方式積極推動品德教育。

如台東縣康樂國民小學，即強調中心德目的形成，是由同學們召開班會共同訂定班級公約，再由學校彙整各班班級公約之後，訂定學校的中心德目，每項德目均訂定行動準則，使德目精神與實際生活相結合。為了宣導中心德目的精神，學校每週都由不同老師或學生進行德目教學活動，透過老師的引導、學生說故事、相聲表演、戲劇表演、圖片影像教學，進而教導學生書寫反思日記，反省己身對德目的行動實踐是否達成；此外，品德教育亦已融入學校特色，如書法藝術字課程，製作德目書籤等。

像一年級的佳輝，剛入學時，個性行為活像叢林裡的猛獸出閘，動不動就耍賴躺在地上嘶吼叫喊，但是五月份他獲選為班上「樂服務」的小天使，同時也獲得了當次月考進步獎；當他站在台上領獎抬頭挺胸驕傲的模樣，這樣的轉變，正是品德教育的最佳代表作。又如五年級的重瑋，他曾經極端自我中心主義且會自傷，在四川大地震的生命教育課程後，他在日記上寫道：「我要捐出自己的零用錢來幫助他們，並默默祈求他們平安。」因此，品德已經成為康樂校園文化的一部分，也在康樂的孩子心中生了根；當品德向上，生活也隨之提升。

良好的品德是個人生命價值的核心，我們期望透過學校品德教育的落實，帶動校園風氣的改變，建構完善優質的教育環境，讓教育工作者與學習者都能快樂而有效地工作與學習，並培育高素質及能自我實現的現代國民與世界公民。

98 年教育優先區中小學生寒假營隊活動熱烈展開 (2009/01/02 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為鼓勵大專青年服務社會，投入縮短學習落差的行列，教育部與青輔會合作補助各大專校院學生社團（含系學會）及民間團體辦理「 98 年教育優先區中小學生寒假營隊活動」； 98 年寒假營隊活動補助申請案，經本部與青輔會召開審查會議審查後，共核定補助 398 個營隊活動，估計服務志工人數有 7,492 位，而受惠的中小學學童則達到 2 萬 934 人。

為達成「照顧學習弱勢學生」的目標，此次寒假營隊活動的服務學校均為教育優先區的中小學，且參加對象以中輟生、原住民、單親家庭及外籍配偶子女為優先，期透過本次營隊活動的實施，輔以教育優先區計畫的實施，能平衡城鄉教育差距，實現「教育機會均等」與「社會正義原則」的精神。

各營隊活動內容除考量當地社區特色及學校需求外，並配合大專青年專長及社團特性來規劃。如國立台灣師範大學竹苗地區同鄉校友會即規劃辦理「 2009 年海賊王華麗冒險營」營隊活動，藉由各領域的教學活動、主題活動及分組活動（各年級發揮集思廣益的精神，以團結的精神設計出自己的節目，例如狂野山地舞、啦啦隊、土風舞、帶動唱等）來增廣小朋友的學習視野；大仁科技大學學生會則是辦理「「翻書季，樂讀趣」寒假閱讀營，以小隊方式進行課程，藉由有趣、活潑的閱讀課程，來引發學生對於閱讀的興趣，同時讓學生學習相關的閱讀技巧，使得閱讀更有效率， 98 年寒假營隊活動審查結果可至青年志工行動網 http://gysd.nyc.gov.tw 查詢。

善用校園二手書平台，減輕學生購書負擔(2009/01/02 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為減輕學生購書負擔，大專校院紛紛建立實體或虛擬之二手書平台，二手書通常只要原價的一半，讓學生省下大筆購買教科書的錢，同時還可以傳承學長姊於書本內的重點、註記，一舉兩得！

教育部表示，為加強宣導學生尊重智慧財產權觀念，並提醒使用正版教科書，勿因進行非法影印教科書而誤觸法網，教育部自96年起推動「遏止校園非法影印具體措施建議方案」，各校配合方案積極推動，1年來已陸續藉由建置BBS虛擬平台、與校園書店合作辦理，或於圖書館周邊設置實體二手書專櫃及教師指定參考書專區，提供學生取得書籍之其他多元管道。透過建立制度化的二手書平台，除希望推動學生交流使用二手書，響應全球環保議題，並共同對抗經濟不景氣。

邁入新的年度，大專校院正進入學期末，各校不管是以虛擬或實體方式呈現之二手書平台亦逐漸活絡起來，主要因為二手教科書的交換高峰集中於開學前兩個星期，及期末考結束後的兩個星期。大專校院普遍使用的原文教科書，動輒上百、上千元，對於尚無經濟能力的學生是沈重的負擔。因此，學弟妹可先經由學校選課系統瞭解下學期之課程內容及教授指定用書，然後在二手書平台搜尋所需二手教科書，學長姊亦可於學期結束整理學期用書，考量將未來用不到的書籍送至校園二手書平台寄賣，透過此平台交換、買賣二手教科書，對於買賣雙方均既經濟又實惠。

教育部亦鼓勵學生善加利用經濟部智慧財產局所建構「校園二手教科書網」平台（http://2handbook.nasme.org.tw），讓學生輕鬆購書沒煩惱！

教育部呼籲各級學校依菸害防制法新規定辦理(2009/01/02 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

菸害防制法新規定即將於 98年1月11日開始施行，為促進及維護師生健康，教育部再次重申依據菸害防制法修正條文第15條規定，「高級中等學校以下學校」及「供兒童及少年教育或活動為主要目的之場所」全面禁菸（包括該場所室內、外區域），大專校院室內場所禁止吸菸，此外，學校應於所有入口處設置明顯禁菸標示，並不得供應與吸菸有關之器物。

近年來，台灣地區青少年吸菸比率逐年上升，影響健康甚鉅，研究顯示成人吸菸者大部分從青少年即開始吸菸，且大約有90%吸菸習慣的開始是源自青少年階段，2005年台灣地區成人吸菸行為調查也指出，有63.3%的曾吸菸者吸第一支菸的年齡在18歲以前，且有51.8%的人在18歲即已養成吸菸習慣。青少年若早年吸菸，則易於成年時期養成吸菸習慣，成為重度吸菸者，長年累積下來的危害更甚。

教育部為配合菸害防制法新規定，訂定「高級中學學校菸害防制檢核表」及「大專校院菸害防制檢核表」並於97年12月18日函文各級學校全面檢視高級中等以下學校及大專校院禁菸環境與作法是否合於法令規定，並請學校以自我檢核方式主動發現並解決問題，進而建立無菸害之健康校園。同時也於12月22日函請各縣市政府輔導學校貫徹校園無菸害政策，訂定校園菸害防制檢核表及建立查核機制，並協助學校結合社區衛生行政機關、醫療院所辦理戒菸教育等。

最後，希望透過大眾媒體呼籲社會大眾，為維護莘莘學子健康及保障不吸菸者的權益，請家長們關心孩子與自己的健康，大力支持與充分配合菸害防制法新規定，共創一個沒有菸害的校園、職場與家庭。

迎新年， Fun 寒假 !教育部推出近千項寒假休閒育樂活動資訊 (2009/01/01 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為使全國青年學子享受豐富有趣的寒假生活，教育部彙集本部各單位、所屬館所、大專校院及各縣 (市 )政府教育單位等計 949項活動，於全國各地分別展開。活動類別涵蓋技能研習、休閒活動、體育競賽、服務公益及知性藝文等。為使全國學生及家長便於搜尋各地寒假活動資訊，教育部建置寒假活動資訊平台，將相關活動訊息依活動地區分北、中、南、東四區搜尋，並提供活動性質、辦理日期及活動縣市等查詢功能，歡迎學生及家長至教育部網站（ http://www.edu.tw/） -「活動訊息」查詢，為自己及家人安排一個多采多姿的寒假生活。

教育部於今年補助中華民國學生棒球運動聯盟辦理「 98年寒假學生接接棒球育樂營」，透過樂趣棒球活動之實施，鼓勵小學學生參與運動、提升運動能力，提倡全民棒球運動；本活動地區含南部、中部、北部、東部，請至活動網站（ http://ctsbf.shssf.edu.tw/）查詢。另為提升學生知性藝文素養，陸續由國立歷史博物館推出「絲路傳奇 -新疆文物大展」特展，國立中央圖書館臺灣分館辦理「認識臺灣的古蹟」及國立中正紀念堂管理處辦理「 Andy Warhol世界巡迴展」等；其他特別活動還有臺北醫學大學舉辦的「 2009暑期小小醫學營」、國立臺灣師範大學管樂隊「第 34屆寒假巡迴公演活動」及明道大學「灌籃小子籃球營」等。寒假活動內容豐富多元，請學生及家長及早規畫，安排一個充實又富有意義的寒假生活。

教育部並呼籲學生，在進行寒假活動或打工時應隨時注意安全，工讀時若不幸發生受騙或誤入求職陷阱，可撥打行政院勞工委員會免費諮詢專線 0800-211-459請求協助。若學生於寒假期間發生各類意外事件，可運用各級學校校園安全及災害防救機制聯繫電話請求立即而有效之協助，另外教育部校安中心亦備有專人 24小時隨時為全國學生服務，電話為： 02-33437855 或 02-33437856 。

97 年專科學校畢業程度自學進修學力鑑定考試成績揭曉 (2009/01/01 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部 97年專科學校畢業程度自學進修學力鑑定考試成績已揭曉，通過全部考科取得證書者有 14人，部分科目及格者合計 246人，學力鑑定及格證書及各科目及格證明書均於 12月 19日由技專校院入學測驗中心寄發。

本考試是為鼓勵具有乙級以上技術士證與有實務工作經驗而失學者，可經由本考試及格取得證書後，得以繼續升學與提升其就業競爭力。今年起本考試取消修學分方式，改採單一筆試，經統計總報名人數 279人，初審後報名資格合格者 263人、不合格者 14人，逾期者 2人。

本考試於 97年 11月 16日分北、中、南 3區舉行，北區在國立臺北科技大學，考生有 143人、中區在國立雲林科技大學，考生有 72人、南區在正修科技大學，考生有 48人。本次通過全部考科及格取得專科同等學力證書者共計 14人；部分科目合格人數分別為國文 98人、英文 29人、專業科目 (一 )37人、專業科目 (二 )82人，可取得該考科及格證明書。凡取得部分考科及格證明書者，其證明書可無限制年限保留，等到全部科目都及格後，本部再發給學力鑑定及格證書。

有關筆試成績可至技專校院入學測驗中心網站 (http://www.tcte.edu.tw/) 查詢。考生若未收到成績單及證書者，可電洽技專校院入學測驗中心查詢，服務專線： 05-5379000轉 158、 159。

本考試相關資訊可上教育部技職司資訊傳播網（ http://www.tve.edu.tw/）查詢。

自 98年 1月起調降留學貸款利率 (2008/12/31 10:51)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為配合市場利率調降及回應學生需求等因素，本部乃與中央銀行及 7家承貸銀行就留學貸款利率達成協議：除將自明（ 98）年 1月起，由現行每 3個月調整 1次機動利率改採浮動計息外，並將留學生負擔還款利率再調降 0.25％（即由按中華郵政公司 1年期定期儲金機動利率加 1.4%改為加 1.15%，目前為 1.5%+1.15%＝ 2.65 %）。

有關留學生還款利率調降，主要考量減輕其利息負擔，故調降留學貸款學生還款利率達 1.25%（即原利率 3.9% 調為浮動計息後之 2.9%，再降 0.25%， 3.9%-2.65%=1.25%）。配合上述利率調降，本部修正「教育部補助留學生就學貸款辦法」，並呼籲原申貸有本貸款者，儘速赴原申貸銀行，簽訂增補契約，以適用調降後的利率。（有關寬限期過後之學生還款利率調降 0.25％，自 98年 1月起實施，採浮動計息部分則須簽訂增補約據後才可適用。）此次利率調降後，估算申貸有本貸款攻讀博士學位，貸款 180萬元者，每年可減少利息負擔新台幣 22,500元；攻讀碩士學位，貸款 90萬元者，每年可減少利息負擔新台幣 11,250元。

台北富邦商業銀行亦於明（ 98）年 1月起，願意加入承辦留學貸款業務，將提供更多服務據點，方便民眾申辦，總計共有臺灣銀行、合作金庫商業銀行、臺灣土地銀行、兆豐國際商業銀行、玉山商業銀行、中國信託商業銀行及台北富邦商業銀行等 7家銀行受理本貸款。有關本辦法修正條文總說明、修正對照表及各銀行受理留學貸款之分行地址、電話等，詳本部國際文教處留學貸款專區最新消息網站 ( http://www.edu.tw/bicer) 。

另現行辦法已考量到因應全球不景氣，留學生於本貸款之寬限期屆滿時，其年收入未達每年應攤還本息之 2倍，得提出相關收入證明文件，向承貸銀行申請延後償還本金，延後期間最長為 1年，唯此期間利息由申請人自行負擔。上述措施均可減輕申貸留學貸款者的還款壓力。

教育部教育服務役專業訓練班第 65 梯次結訓新聞稿 (2008/12/31 10:50)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部於今（ 31）日上午 11時，在高雄澄清湖青年活動中心舉行「教育服務役專業訓練班第 65梯次暨管理幹部訓練班第 49期結訓典禮」，由教育部軍訓處林煌副處長主持，共計 281位役男、 26位管理幹部參加。林副處長致詞時表示，教育服務役能夠獲得家長放心、學校肯定、社會各界認同，主要的原因就是我們具有：充實精良的專業訓練、認真積極的工作態度、恪遵嚴明的工作紀律，並期勉管理幹部本著薪火相傳精神，帶領役男發揮服務熱忱，展現自我的價值。

本梯次受訓的役男均具備大學以上的學歷，其中碩士有 53人，佔總人數比率近 20%；另具教師證者有 23人、社工與心輔及英語教學專長者有 49人，合計 72人，佔總人數比率 25.6%，顯示教育服務的役男不但學歷高，亦具有各項專長。

此次辦班輔導幹部由來自全國各校的 15位優秀教官擔任，以「嚴格要求、和善指導」的態度，全程輔導教育訓練。為做好訓練準備，所有輔導幹部，均能以身作則，瞭解計畫作為內容，並帶頭示範緊急應變、軍人禮節、基本教練等課程，再由管理幹部分別帶領役男實作，培養役男勇於承擔、負責守紀的工作精神。由於本梯次訓期適逢冬至與聖誕節，輔導幹部特別配合節慶辦理相關活動，讓役男即使在外受訓，也能有家的感覺。

其次透過輔教選輯研讀及服役心得分享，讓役男對於分發地點不再擔憂與畏懼，甚而受到學長精神感召與鼓勵，有 5 員役男志願前往外、離島地區服務，更有 3 位具備教師證的役男志願前往海外臺灣學校（印尼、馬來西亞）等 2個國家服務，以協助解決臺灣海外地區學校師資人力不足的問題，其餘役男以分發山地、離島、偏遠地區國中、小學等單位，如台東縣 13員、外離島 16員，國民中學 68所、國民小學共計 146所等。

相信每位役男到服勤單位後，都能秉持優良傳統，擔任校園安全維護、教育行政，並協助特殊教育、英語輔助教學及中輟學生復學輔導等工作，成為國中、小學倚重的校園生力軍。

外國學生接待家庭計畫起跑 (2008/12/30 18:03)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部自 98年起將實施「 溫馨家庭－外國學生接待家庭計畫 」，與國際扶輪社 3480暨 3500多地區青少年交換委員會、國立高雄餐飲學院及高雄縣私立中山高級工商職業學校共同合作，推動全國性的外國學生接待家庭計畫，運用現有接待家庭相關資源，予以擴充及推廣，大規模培訓國內有意願、有能力接待外國學生的家長，成為合格授證的準接待家庭，並協助媒合與其鄰近學校合作，於外國學生來臺交流計畫期間，擔任接待家庭，提供外國學生親近臺灣文化、人文風俗等最溫馨的生活體驗。是項實施計畫，每年預計將能招募及培訓 1,000個接待家庭，除能降低外國學生來臺交流費用，確保接待家庭品質，同時能促進各級學校辦理更具特色的外國學生來臺交流計畫，及增進國內民眾的國際素養及常識，整體展現臺灣友善、包容、開放的國際形象。

現今各級學校辦理外國學生來臺交流活動，大都仍以學生家長或教職員擔任義務型接待家庭工作，惟仍缺乏完整培訓與考核機制，資源及經驗亦難以累積，且大多接待家庭集中於都市區，造成都市城鄉資源運用的差距。國內目前僅有國際扶輪社青少年交換委員會已建立接待家庭實施計畫、參考方針、講習教材、風險管理及危機處理等機制。教育部此次經由與該會合作，同時結合大專校院及高級中學力量，共同推動全國性接待家庭有關招募、培訓、媒合、獎勵等各項措施，建立資源分享平台，提供專業諮詢服務。歡迎國內有意願將接待家庭納入外國學生來臺交流計畫的各級學校，即日起至教育部網站首頁 -「接待家庭」專區，推薦校內教職員或學生家長參與「接待家庭」培訓課程。此外，亦歡迎國內熱心且符合擔任接待家庭基本條件的社會人士，直接向本計畫分區（北、高二市及北、中、南、東四區）召集學校提出申請，成為國內接待家庭的社群。

外國學生來台交流，除了能促進國內各級學校發展國際化教學環境，更是臺灣推展國民外交最有效方法之一，教育部期盼藉由結合現有民間接待家庭資源，並與大專校院及高級中學共同合作，永續性經營「接待家庭計畫」，增進接待外國學生的便利性，提昇接待品質，為外國學生留下美好難忘的經驗，同時提昇全國民眾共同參與國際活動風氣。

「 97年度推展學校體育績優團體及個人獎勵」頒獎典禮 (2008/12/29 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部為表揚 97 年度推展學校體育績優團體及個人，訂於 97 年 12 月 29 日上午 10 時假福華國際文教會館 2樓卓越堂（台北市大安區新生南路 3段 30號）舉行「 97年度推展學校體育績優團體及個人獎勵」頒獎典禮，由鄭部長瑞城親自主持，以彰顯對推廣學校體育的重視，並期盼透過每年的頒獎典禮，鼓勵長期投入學校體育活動推展之特殊貢獻者。

「 97年度推展學校體育績優團體及個人獎勵」分為團體及個人獎項，其中團體獎項包括績優機關獎、績優學校獎、績優團體獎等 3項；個人獎項包含教學傑出獎、活動奉獻獎、運動教練獎及終身成就獎等 4項，歷經縣市甄選初審推薦，總計推薦 118件，並由專家學者進行初選及決選，最後評選結果計有臺南市政府與吳萬福教授、蔡敏忠教授等 25個團體與個人獲得殊榮，得獎名單詳如附件。

由本次評選中發現，不論是團體或個人方面，在推展學校體育都有傑出的表現且成績優異，值得一提的是今年獲得「終身成就獎」的兩位前輩 --吳萬福教授和蔡敏忠教授，長期耕耘奉獻學校體育，其對體育教學、學術研究與紮根盡心盡力，甚至提供薪資作為學生與選手的培育訓練之用，其充分展現恢宏無私「體育愛」的精神，並樹立體育教育的核心價值與使命，足堪體育教育工作者學習典範。

教育部為表揚致力推展學校體育有具體績效團體及個人，獎勵其推展學校體育，以提升學生體適能、增進運動技能及促進學生身心發展，並落實學校體育活動推展、鼓勵培養基層優秀運動人才與培育活力青少年，自民國 92年起，每年舉辦推展學校體育績優團體及個人獎勵評選與頒獎活動。

在一年一度的頒獎典禮中，教育部要向一直默默為學校體育竭誠付出的機關、學校、團體與個人，甚至是長期贊助、辦理各項體育活動的團體獻上最高敬意！由於他們的努力與付出，活絡了體育活動，期盼藉由表揚活動，能讓更多人投入學校體育教育的行列，讓大家一起動起來！

私立學校法子法審議通過 -學校財團法人及所設私立學校建立會計制度實施辦法 (2008/12/27 00:00)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部為因應 97年 1月 16日修正公布之私立學校法 (以下簡稱本法 )第 52條第 1項規定，配合修正「私立學校建立會計制度實施辦法」，並將名稱修正為「學校財團法人及所設私立學校建立會計制度實施辦法」，已於 97年 12月 11日經部務會報審議通過，將依程序發布施行。

本辦法共計 30條條文，主要內容包括：鑑於私立學校法已大幅度鬆綁，故有關原私立學校及其附設機構會計制度、主辦會計人員之任用，須報主管教育行政機關備查或核定之規定，予以刪除；明定學校財團法人及所設私立學校建立會計制度之程序及其應規定之事項；學校法人應編製學校法人整體（學校法人及所設所有私立學校）及個別（學校法人、所設各個私立學校）之財務報表；將學校法人會計單位之設置與其人員之任免、交代與管理及其他應遵行等事項納入相關條文規範。又學校法人若僅設一所私立學校且僅有董事會支出之情形，其會計制度可選擇併入所設立之私立學校會計制度辦理，無須另行建立會計制度，以期減少對私立學校之衝擊。

本部部務會報通過私立學校建立會計制度實施辦法修正草案，修正重點說明如下：

一、配合私立學校法增列學校財團法人之規定，修正本辦法名稱為「學校財團法人及所設私立學校建立會計制度實施辦法」。

二、配合本法修正，修正本辦法之法源依據。（修正條文第 1條）

三、配合本法第 52條規定，明定學校財團法人及所設私立學校應分別建立各自之會計制度；另鑑於未來學校之經營及決策權全部交由學校法人自行管理，爰刪除私立學校及其附設機構會計制度須報主管教育行政機關備查之規定。（修正條文第 2條及第 5條）

四、學校法人僅設一所私立學校且僅有董事會支出之情形，由於其會計事務簡單，爰可選擇併入所設立之私立學校會計制度辦理，無須另行建立會計制度。（修正條文第 4條）

五、配合本法第 52條及第 53條規定，將學校財團法人會計制度應規定事項納入相關條文規範。（修正條文第 6條、第 7條、第 8條、第 13條、第 14條及第 16條）

六、增訂對外報告之內容，以資明確。（修正條文第 9條）

七、增訂學校法人應編製學校法人整體及個別之財務報表，以充分表達其財務狀況；惟學校法人依本辦法第 4條第 2項規定建立會計制度者，僅須以學校法人所設私立學校為報導主體，並充分揭露相關之董事會支出資訊即可。（修正條文第 13條）

八、配合本法第 51條規定，學校法人及所設私立學校應建立內部控制制度，爰刪除現行條文第 16條。（現行條文第 16條）

九、配合本法第 52條規定，將學校財團法人會計單位之設置與其人員之任免、交代與管理及其他應遵行事項等納入相關條文規範。（修正條文第 17條、第 18條、第 19條、第 20條、第 26條及第 29條）

十、增訂學校法人會計、出納事務處理得由所設最高層級私立學校兼辦。（修正條文第 17條）

十一、配合本法第 44條之規定，刪除主辦會計人員之任用，必須報請各該主管教育行政機關核定之規定。（修正條文第 20條）

十二、學校法人主辦會計未由其所設之私立學校會計兼辦，而係另聘主辦會計者，增列其主辦會計資格之規定。（修正條文第 25條）

十三、配合本法第 52條第 1項規定，增訂主辦會計人員離職交代之規定。（修正條文第 28條）

十四、配合本法監察人之設置，增列學校法人及所設私立學校會計憑證等資料遺失，向董事會及監察人報告並查明處理之規定。（修正條文第 29條）

教育部春暉專案等聯合頒獎典禮 (2008/12/26 11:30)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部訂於 12月 26日上午 9時，假臺北市青少年育樂中心舉行「 96學年度『春暉專案』績優單位、學校暨社團」、「 97 年防制學生藥物濫用及關懷愛滋話劇創意競賽」及「 2008年全國高中高職學校防制學生藥物濫用教材維基共同協作平台與防制經驗交流部落格內容大賽」等聯合頒獎典禮，除邀請各受獎單位代表出席外，並安排話劇競賽高中及大專校院各組第一名隊伍表演。

本次『春暉專案』頒獎計表揚特優及績優單位 2個、特優及績優學校 41個、績優大專校院及高中職校春暉社團共 13個及績優個人 9位，合計 65個（表揚名冊如附件１），就獲得績優之單位、學校及具特色單位摘述如下：

獲得教育行政單位特優為桃園縣學生校外會，年度內計辦理高關懷國中學生挑戰自我活動、成立「社區生活營」、辦理「拒售菸品、檳榔予未滿 18歲誓師大會」、結合地方資源與圓光基金會合辦「拒毒、關懷愛滋活動」與社區民眾共同傳達「拒毒、抗愛滋」、「強化暑期校外聯合巡查」等重要工作，並以服務學生為榮。

獲得高中職校績優的松山高級工農職業學校，為北市唯一評鑑績優學校，除歸功於臺北市政府教育局平日指導，亦在陳貴生校長積極推動下，全校師生共同參與反毒、拒毒、無菸校園、愛滋防治宣導等工作。

陳校長教學理念，不僅重視學生技職教育的發展，更要求學生建立正確價值觀，重視教訓輔的功能，期許學生能「快樂學習、快樂成長」；春暉專案工作在校長支持下，一直是學校重點項目，每學期皆排定行事曆，結合活動及課程融入宣導。舉凡文藝競賽、校慶義賣、校園話劇宣導，歲末感恩活動及推動信義區無菸公園志工，同學皆能熱烈響應，嚴然形成常態性活動，使同學在情境中內化拒菸、反毒、抗愛滋等正確觀念，達到為健康校園無毒校園的目標。

花蓮女中為臺灣東部唯一獲教育部 96學年度春暉專案績優社團及承辦校官個人績優的學校，花女春暉社在陳修平校長及邱木生學務主任及鄭袁主任教官領導團隊下，掌握學校特性，從初級預防觀念，培育反毒尖兵，讓學子自己反毒著手。春暉社員在教官團隊帶領下投入春暉公益活動，在持修積善協會協助下，學習著如何用真誠的心去對待人，用謙卑的態度，無畏日曬雨淋，堅定的踏出服務腳步。點燃每個人心中的光芒，匯聚成春暉小太陽，讓學子投入春暉公益活動，用自己的力量來營造一個健康校園、無毒環境！

教育部藉由每年選拔的方式表彰及獎勵執行「春暉專案」有功單位與個人，以激勵工作士氣，而獲獎的學校及單位在校園中努力推展正面活動，並發揮創意以防制學生沾染不好習慣，多年來已為校園純淨與學生身心健康構築一道堅強的防護網。

『防制學生藥物濫用及關懷愛滋話劇創意競賽』活動用意藉由學生自編自導自演方式，吸引同學目光，擴大春暉專案宣導成效，且能增進各校春暉社團及學生團體相互觀摩學習機會，精進創意展演表現空間，使學生對「春暉專案」內容與主題有更深入的認識與瞭解，以強化校園宣教效果。

本次頒獎計表揚大專校院及高中職校前三名，另外也評選最佳團體默契及創意獎，以及佳作代表兩校（表揚名冊如附件 2），獲得大專校院第一名的為東海大學的奇幻路思義隊，由許多不同科系及社團同學集思廣益，音樂由民謠吉他社創作、編曲、錄音，道具由美術系同學一同設計製作，演員更集結魔術社、創意活動企劃社、身心障礙權益促進社，結合了不同專業領域的同學共同策劃，確實完美呈現出藥物濫用防制主題。獲獎各校將擇優於 98年全國反毒會議演出。

第三個獎項為委由宜蘭高商辦理的「 2008年全國高中高職學校防制學生藥物濫用教材維基共同協作平台與防制經驗交流部落格內容大賽」，獲獎的前六名學校分別是國立宜蘭高商、南投同德家商、嘉義高中、臺北樹林高中、苗栗苑裡高中、台中家商等學校（優勝名冊如附件三）。這次比賽總共有 484個隊伍參賽， 7/14 開始進行比賽， 10/25~10/31 進行複賽，複賽有 18個入圍隊伍，最後從 18的隊伍中評選出最優秀的 6支隊伍。

（部落格網址： http://ac.ilvs.ilc.edu.tw/ac/summary.php）

97 年度大專校院校園保護智慧財產權經驗交流暨觀摩研討會　落實保護校園智慧財產權 (2008/12/25 15:02)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

本部為提供各校執行校園保護智慧財產權行動方案觀摩與學習機會，訂於 本 (97)年 12月 26日假東海大學 辦理「 97年度大專校院校園保護智慧財產權經驗交流暨觀摩研討會」，邀請執行措施良好學校與會分享。

依據各大專校院填報 96學年度執行「校園保護智慧財產權行動方案」資料，已有許多大專校院積極規劃具創意的活動及措施，如淡江大學推動的廁所文化看板及海報創作、交通大學辦理的智慧財產權有獎徵答、佛光大學申請宿網時的智慧財產權宣導及自我檢核措施以及雲林科技大學圖書館智慧財產權演講比賽等，均積極落實校園保護智慧財產權行動方案。本次研討會希望提供各大專校院經驗交流的機會，以健全校園智慧財產權環境，使師生均能合理及正確使用智慧財產權。

為有效規劃校園保護智慧財產權政策，建立學生正確智慧財產權法治觀念，本部自去 (96)年起，即邀請經濟部智慧財產局、法務部、專家學者、學校行政人員代表、學生代表、權利人團體及本部相關單位成員組成跨部會工作小組，研擬「校園保護智慧財產權行動方案」，並於同年 10月 25日函頒各大專校院實施。有關「校園保護智慧財產權行動方案」係透過行政督導、課程規劃、教育推廣、校園影印管理、校園網路管理及輔導評鑑等六大面向，積極輔導學校落實保護校園智慧財產權工作，建立學生正確智慧財產權法治觀念，避免學生因一時不察或貪圖方便而誤觸法惘。

智慧財產權的保護，除保障創作人的心血結晶，培養國民尊重他人及遵守法治的精神外，更可積極地提升國家的經濟投資環境，加強促進與各國的經貿交流。本部除將繼續輔導各大專校院落實「校園保護智慧財產權行動方案」，建構校園保護智慧財產權環境外，亦將積極培養學子創新能力，以因應知識經濟時代的到來，提昇國家整體競爭力，促進經濟之永續發展。

97 年上半年教育服務役績優管理人員、認輔教官及役男表揚大會新聞稿 (2008/12/25 11:27)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部於今（ 25）日上午 11時，在國家圖書館國際會議廳舉行「 97年下半年教育服務役績優管理人員、認輔教官及役男表揚大會」，由教育部軍訓處王處長福林主持典禮，場面溫馨熱鬧，各界貴賓包括內政部役政署指導人員、本部各司處、各縣市政府教育局（處）、各縣市軍訓督導及中部辦公室代表、得獎人員等均到場參與這場盛會，期望透過各界及來賓的鼓勵、支持，肯定教育服務役男在「平衡城鄉教育差距」、「協助中輟生復學輔導」、「輔助特殊職能教育」、「維護校園安全」及「充實基層教育行政單位人力」等方面的成果與貢獻。

教育服務役自 89年 9月 22日首梯役男分發撥交，迄今已訓練 64個梯次，計有 17,768 位役男投入教育工作行列，此期間，在「愛心、服務、責任、紀律」四大工作信念的堅持中走過，絕大多數役男都盡心盡力在服勤處所貢獻所學。本次教育服務役績優服勤單位及人員經過各縣市的初步評核、薦報及本部縝密嚴謹的複評作業，共評選出績優管理人員 9 位、績優認輔教官 10位及績優役男 26位，合計 45位接受表揚。

本次表揚的管理人員臺南縣那拔國小吳幸娟總務主任表示：能有機會與優秀的年輕人相處，是很難得的經驗，期間儘量提供役男參與工作的機會，藉以協助其拓展視野，豐富生命的廣度，並衷心的感謝役男的用心付出，讓所有師生、教職員工，甚至連社區都受到很大的幫助。

另外獲得表揚的認輔教官澎湖縣國立馬公高中黃淑菁教官表示：加入認輔教官的行列將近 8年了，曾幾次於冬季訪視役男時，頂著凜冽寒風，冒著機車傾斜的危險，騎著近一個小時的路程才抵達役男服勤處所，當一進役男服務辦公室時，聽到一句：「教官，風那麼大，您怎麼來了？」當下，滿臉的風沙不知是否有掩蓋住內心的五味雜陳？既喜亦憂－喜的是役男一切安好，校安良好；憂的是下一站又是一大段路程，是否又要再次接受狂風的洗禮？但為了達成任務，也為了能更貼近役男的心，個人還是起身前往另一所學校，繼續訪視與聆聽役男的心聲。

在役男方面，目前服務於高雄市政府教育局協助中輟輔導的役男巫宗翰表示：在服役過程中，了解輔導中輟學生，任何的策略是不可能立即見效，必須一點一滴，慢慢耕耘努力，才能見到些微的成果，當看到學生的進步，總是不吝嗇的立即給予口頭讚賞與肯定，中輟生的改變是最令我期待的 !在其他行政事務及待人接物方面，亦深深體驗到「為人用心關懷，真心付出；處事實事求是，認真負責」的重要，期許自己將每件事情都做到盡善盡美。

服務於臺東縣南王國民小學的役男是一個自小就在大家俗稱「後山」─台東部落裡長大的原住民，以灑下「閱讀」的種子，我看見「希望」的果實在「普悠瑪」（卑南語 puyuma，意涵為『團結』、「凝聚」）部落裡慢慢成長、茁壯自許，儘管每次備課總要耗費大量的時間與精力，但總會告訴自己：「這是一個轉變孩子未來的機會。」便打起精神，心情也自然變得輕鬆。在教室，聽見孩子渴望閱讀的聲音，看見孩子引頸期盼的神情，更是讓他感到欣慰，於是一場閱讀的旅程就在和孩子的對話裡展開。

另一位是投入桃園啟智學校特殊教育的役男吳居璋表示：服役迄今所獲得的收穫，遠超越了之前從事教育工作的預期以及自己的想像，特殊教育是一件極需耐心與時間才能看到成效的教學工作。由於孩子受限於生理或心智上的條件，在學習與生活方面總有許多的不便與困難，但他們總是能夠努力的克服這一切，朝著更好的未來邁進。如肢體障礙的孩子們在人生中，難免不斷遇到挫折與困難，連一個看似不起眼的小階梯都會是一大障礙。可是在他們身上卻看不到絲毫的退縮，仍舊鼓起勇氣往上爬。每看到他們克服了困難，總會被這畫面深深感動，因為在這個努力的成果之下是有多少的挫折與痛苦累積的，那麼回顧我服勤中所遇見的挫敗與阻礙，在孩子們的這份努力下，也形如芥子般的微小。

教育服務役以愛心為動力、實踐為導向，結合社會資源，運用役男專長，讓教育服務役繼續深耕校園，用豐沛的生命能量，全力協助弱勢學生學習。最後，處長除再次肯定績優管理人員、認輔教官及役男們優異的表現與努力外，亦感謝臺北市政府教育局及承辦人員的辛勞，並期許未來在公益服務方面能夠強化課後照顧與輔導工作的推動，照顧偏遠地區及弱勢學童，典禮在溫馨且隆重的氣氛中劃下句點。

98 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試簡章公告、發售及報名事宜 (2008/12/25 08:12)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

98 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 ( 以下簡稱本檢定考試 ) 簡章，於今 (97) 年 12 月 25 日 ( 星期四 ) 公告於本檢定考試專屬網站（ http://tft.tcte.edu.tw ）及試務行政組網站（ http://teaexam.ntnu.edu.tw ），以下就簡章取得方式、報名相關時間及報考繳費方式等事宜提醒應考人。

一、取得簡章方式

98 年度本檢定考試簡章將於上述本檢定考試專屬網頁等處，提供應考人免費下載完整簡章，應考人也可至國立台灣師範大學、國立台中教育大學、國立高雄師範大學及國立東華大學美崙校區 ( 原國立花蓮教育大學 ) 警衛室購買簡章，或運用函購方式購買簡章。

二、報名相關時間

98 年度本檢定考試日期定於 98 年 3 月 29 日（星期日）舉行，有關應考人網路登錄及列印報名資料時間，自 98 年 2 月 3 日（星期二）上午 8 時 30 分起至 98 年 2 月 12 日（星期四）下午 3 時整止，務必完成列印報名表件，逾時不可列印；繳費及郵寄報名表件時間則自 98年 2月 3日（星期二）起至 98年 2月 13日（星期五）止，以郵戳為憑，請應考人務必以本人身分證統一編號登入網路報名、列印報名表件及郵寄報名表件等所需文件，始完成本檢定考試報名手續。

三、報考繳費方式

本檢定考試報名費為新臺幣 1,000 元整，試務單位特別提醒應考人於完成 98 年度本檢定考試網路報名，並取得報名費繳費單後，應考人尚須至中國信託商業銀行各分行（營業時間內）辦理臨櫃繳款，或至 7-ELEVEN 、全家、萊爾富、 OK 便利商店繳款；也可以使用自動櫃員機（ ATM ）轉帳繳費（中國信託商業銀行代碼： 822 ，開放至夜間 12 時）。繳費後必需將報名表件郵寄至「 98 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試試務行政組」（ 106-99 臺北市大安區師大郵局 22-207 號信箱）。

有關 98 年檢定考試簡章重要提示整理如附件，另考試常見之問題與回應（ Q&A ），已於 98 年度教師資格檢定考試網站（ http://tft.tcte.edu.tw ）及試務行政組網站（ http://teaexam.ntnu.edu.tw ）中公告，歡迎應考人多加利用並可自行上網查閱。此外，應考人若有報名方面相關疑問，可於上班時間內（週一至週五，上午 8 點 30 分至下午 5 點）撥打專線服務電話 02-2321-9585 ，傳真 02-2321-1067 洽詢。

HBL 高中籃球甲級聯賽開戰！死亡之組搶八強 (2008/12/24 12:58)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

97 學年度高中籃球甲級聯賽（ HBL） 12月 25日起分別在臺北縣立板橋體育館、北一女中體育館，進行男生組 16強複賽與女生組預賽賽程。在本階段賽事，男、女生組將分別錄取 8強，晉級明（ 98）年 2月的男生組準決賽與女生組複賽。

高中籃球甲級聯賽男生組今年有 22支球隊報名參加，經過 10月中的預賽後，即將進入第 2階段的複賽賽事，而女生組今年也有 13個學校報名甲級賽事，也將在這個階段進行預賽賽程。本階段賽事結束後，將產生男、女生組各 8隊分別晉級男生準決賽及女生複賽，進行 8強單循環賽，以決定 98年 3月中總決賽的抽籤位置。總決賽將由 8強進行單淘汰，最後打出男、女生組總冠軍。

每次抽籤結束後，最受矚目的話題，就是「誰進了死亡之組」？其中， D組擁有上屆冠軍南山高中、上屆亞軍三民家商，加上上屆決賽馬失前足的能仁家商、擅長快狠準球風的開南商工，被視為這次男生組複賽的死亡之組。在第一輪賽事必須淘汰 1隊出局的壓力之下，各隊只好戰戰兢兢全力以赴。

女子賽事最受到矚目的分組，是金甌女中、滬江高中、北一女中三強鼎立的 C組。金甌、滬江分別是甲組球隊台電、台元的小隊，北一近年來成績也都不差， 3隊不只全隸屬於臺北市，實力也都屬於前段班，這次預賽就狹路相逢，打起來必定特別精彩。

乙級聯賽雖然整體球技上稍不如甲級水準，卻是廣大籃球運動參與人口的培育基地，各校學生積極利用課餘、週末時間練球，近年來也逐漸打出規模。

乙級聯賽每年 12月起，男、女生約有 300隊在各縣市辦理分區預賽，依實力、依比例，分區共錄取近 50支隊（男）、 15隊（女），才有機會晉級南、北 2區的複賽，之後再從南、北 2區複賽打出 8強，晉級乙級最後的單淘汰決賽，決定乙級聯賽的名次。

由此可知，想要突破重重關卡進入聯賽 8強、冠軍戰，對選手及教練來說是磨練，也是考驗，各校可說是摩拳擦掌、勢在必得。

為了積極推展高級中等學校籃球運動，促進校際體育交流，蓬勃校園運動風氣，提升體適能及技術水準，學校運動聯賽的開創迄今已逾 20年，培育出許多優秀選手及運動參與人口，而 HBL 所營造的校園籃球風潮，賽會活動已成為眾所矚目的校際嘉年華，吸引了各界的關注及學生加油團熱情的參與。運動競賽是最能激發學生團隊合作的場域，最能夠讓學生在參與的過程中，學習以公平競爭、追求卓越的態度，不斷的自我勉勵，自我超越，為自己及學校爭取榮譽，這一股拼勁、向上奮發的力量，相信將為校園及整體社會注入新的活力。

97 學年度全國大學校長會議發表共同宣言期許「培育大學生擁有改變未來的智能；增進大學生具有普世價值的人格」 (2008/12/24 12:55)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

97 學年度全國大學校長會議於 12月 23日、 24日二天於國立金門技術學院舉行。面對 21世紀以來前所未有的失業浪潮，會中發表了共同宣言，期許大學生擁有改變未來的 5項實力。教育部長鄭瑞城期許讓教育更符合公平正義的原則，並且期勉與會的校長共同努力，讓我們的教育更好更公平。

「 97學年度全國大學校長會議」於國立金門技術學院舉行，同時首次有 4位前後任教育部長蒞臨。今年共有 155所公私立大專校院 (含軍警校院 )校長參與，會議由金門技術學院的學生朗誦「橋的邀請」揭開序幕，同時詩人鄭愁予也朗誦其所創作的新詩「三角形的波浪 --給台灣海峽的現代討海人」。

教育部鄭瑞城部長致詞時表示，接任部長 7個月以來，一直思索二個問題，一是如何讓我們的教育更好，另一個則是如何讓我們的教育更符合公平正義的原則，並期勉與會的校長共同努力，讓我們的教育更好更公平。

大會特別邀請二位前教育部長進行專題演講，現任行政院曾志朗政務委員以專業的角度來談「奧運過後－從運動場到課堂的沉思」，分享參與觀摩奧運的心得與想法，同時呼籲各校能重視體育教學，並從運動賽事談論到目前的國際情勢。面對國際性金融危機與失業浪潮，曾政委提醒，如何等待高潮與擬定因應措施，是大家必須共同面對的課題。考選部楊朝祥部長就目前推動國家考試的情形及考選專業的角度來分析，如何「建置符合社會需求的國家考選與人才培育制度」，楊部長表示，未來將建置教、考、訓、用合一的人才制度，以及教考訓用人才培育制度，並強調考選人才，需要各大學的協助與配合。

24 日上午進行分組議題研討，就「邁向智慧型經濟社會，大學應扮演的角色與功能」、「形塑創新性知識校園，大學應有的產學互動與連結」、「形塑台灣有 "品 "，建立台灣新價值運動」等面向，來探討目前大學經營管理、自我定位、產學合作機制、學生素質、基本核心能力、專業倫理等議題，藉由分組討論與經驗分享，促進校際交流與分享辦學理念，進而形塑高等教育質量兼優的共同願景。

本次全國大學校長會議以「人才變革，形塑創意國家；道德重建，共創有品社會」為主題，強調大學面對全球競爭的年代，應同時具有全球化的思維高度與在地化的關懷理念，除重視國際接軌的創新性教學研究，培育具競爭力的優質人才外，更強調道德重建的重要性。

大學校長們更提出 --97學年度全國大學校長會議共同宣言，強調培育未來人才的使命，應讓大學生擁有改變未來的道德力、創新力、自學力、宏觀力與就業力的 5項實力，並具備現代公民基本教養，與符合普世價值之道德感。

97 年度全國傑出通識教育教師獎得主名單出爐良師興邦典範傳承 (2008/12/24 08:25)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

由教育部主辦「 97年度全國傑出通識教育教師獎」選拔，自本 (97)年 9月起，經由嚴謹公正的初審、複審及決審遴選機制，由各公私大專校院所推薦的 69位教師中評選產生 5位得獎者，分別是台北醫學大學林文琪副教授、崑山科技大學林幼雀副教授、國立台灣大學梅家玲教授、國立交通大學黃美鈴副教授、南台科技大學薛清江助理教授 (以上依姓名筆劃排序 )。頒獎典禮訂於本 (97)年 12月 24日假全國大學校長會議舉行，並由鄭部長親自頒發獎狀、獎座及獎金新台幣 20萬元，以資表揚並肯定得獎教師在通識教育教學上卓越的貢獻。

教育的目的不僅止於培養學生專業知識及技能，面對時代快速變遷、社會多化發展及全球化競爭的趨勢，強化學生跨科技整合、創新的能力及人文素養的涵泳更是不可或缺。透過校園文化的濡染、社團活動的設計及課程規劃幫助學生貫穿學習，激發其論證思辨的潛能，實踐社會關懷的精神。由於學科的多樣性及知識的多面向，需藉由深度的課程內容，由富理念的教師引導，才能使學生觸類旁通，探究真理。因此，通識教育在高等教育應發揮關鍵性的效益，教師尤其扮演著重要的角色。為使專業教育與通識教育均衡發展，教育部於 96年度開始推動「通識教育中程綱要計畫」，全國傑出通識教育教師之遴選及獎勵為執行重點之一。本獎項因係創舉，極具指標性意義，給予長期默默努力耕耘的通識教師最高肯定，同時鼓舞其他優秀的教師願意投入通識教學。

本年度 (第 2屆 )全國傑出通識教育教師獎選拔，由教育部遴聘 11位不同領域的學者專家組成評選小組，依據遴選及獎勵要點、實施計畫辦理。 5位得獎教師能一致獲得評選委員極力推薦，所擁有的共同特質均是對於通識教育懷抱理想與熱情，能將正確清晰的理念充分體現於課程之中，積極研發創意教學方法，提供生動豐富的教材，啟發學生學習興趣，教學成效卓著，足為楷模。教育部另將於 98年 1月 16日假國立臺灣科技大學舉辦座談會，使得獎者與全國大專校院代表交換教學心得與經驗，以擴散優質通識及典範教學的影響力。

獎項相關訊息可自網站 http://www.ccu.edu.tw/fineofge/index.php查閱。得獎教師通訊資料如下，歡迎接受各界採訪。

姓名	學校	職稱	聯絡電話
林文琪	台北醫學院	副教授	(O)02-27361661#2662
林幼雀	崑山科技大學	副教授	(O)06-2053210 (M)0919-886-161
梅家玲	國立台灣大學	教授	(O)02-33662545 (M)0932-199-162
黃美鈴	國立交通大學	副教授	(O)03-5712121#52702 (M)0952-380-894
薛清江	南台科技大學	助理教授	(O)06-2533131#6200 (M)0929-116-687

全國傑出通識教育教師獎遴選計畫辦公室
聯絡人：蘇貞蓉
電話： 05-2720411轉 35118，0963-045-833

海洋教育生力軍海科館潮境海洋中心落成啟用 (2008/12/23 15:38)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

「潮境海洋中心」啟用典禮訂於 97年 12月 24日 (星期三 )上午 9時在潮境公園 (基隆市北寧路 369巷 61號 )舉行，未來將做為民眾於海洋教育的最佳場所，負責海洋教育重要工作。

啟用典禮除教育部社會教育司朱楠賢司長出席外，也邀請基隆市張通榮市長及各級民意代表與長官出席，並竭誠熱烈歡迎全國民眾能參與此項盛會。典禮活動分為二個階段進行，第一階段迎賓表演 9： 30～ 10： 00，係名製作人林垂立為北部美麗的海岸特別撰寫的「海洋」，由阿美族的舞思愛演唱，接著獅陣祈福揭開啟用典禮的序幕。第二階段則由教育部及基隆市各級長官進行「潮境海洋中心」揭牌儀式、貴賓致詞；後續為海科館籌建影帶的播放，現場並安排「潮境海洋中心」的導覽參觀活動，整個活動預定在中午 12時左右結束。

「潮境海洋中心」是海科館籌建業務第一個重要工程，在教育部、籌備處及各界協助下，該工程於 94年 7月 8日決標，期間歷經停工、復工、變更設計等，終於在 97年 12月落成。「潮境海洋中心」面積為 7802.18m²（ 2360.16坪），建築特色為跨距長達 57公尺、中段無落柱之空橋，展現對大地的尊重與關懷；且尊重原有之「地景建築」型態，潛藏於優美之山海環境中，充分與周遭環境融合而不顯突兀。

未來「潮境海洋中心」將利用現有空間與周邊潮間帶與海岸生態資源，與屏東海生館共同推動海洋教育推廣、研究及典藏...等工作，將增加民眾一處海洋教育與終身學習及休閒場所；也在主題館興建完成前，肩負著行政中心重任。

「潮境海洋中心」之落成啟用，象徵教育部及籌備處建館任務邁向一重要的里程碑，也初步達成行政院要求 98年分區開館之目標。教育部及籌備處熱切期盼及歡迎國人能參加此次啟用典禮，共同見證籌建歷史時刻，有關典禮的相關資訊可洽海科館網站（ http://www.nmmst.gov.tw）。

美國南卡羅萊納大學自 2009 年起，對就讀該校台灣學生，均比照該州州內學生享有優惠學費待遇(2008/12/23 15:37)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為本部參考名冊所列之美國南卡羅萊納大學 (University of South Carolina ) ，近日正式宣布自 2009 年起，凡目前或未來申請就讀該校的台灣學生，均可比照該州州內學生享有優惠學費待遇。該校建於 1805年，為南卡大學系統下 8 個校區中的主校區，至今已有 200多年歷史，為美國東南部著名大學之一，受南卡羅萊納州政府大力支助，目前約有 27,000餘名學生， (大學部學生約 18,300人，其餘為就讀研究所、英語課程及交換學生等。 )國際學生約為 1,000餘人，主要來自中國大陸、印度、南韓等國。

此種優惠待遇，在今日美國學費高漲，經濟逐漸衰退情況下，對於有志留學美國的台灣學生，特別具有鼓舞作用。近年來，南卡羅萊納大學已與台灣大學、銘傳大學及中國醫藥大學建立良好學術關係，除了每年暑假選送兩梯次華語文及文化研習團到台灣作短期進修之外，該校校長及副校長均曾分別受邀訪問台灣，促進雙邊教育合作關係。

此外，今年南卡羅萊納大學兩名教育系學者獲得教育部研究補助，到台灣進行為期 3 週專題研究及參訪活動。該校國際事務助理副校長 Patricia Willer 女士並應財團法人台灣高等教育國際合作基金會之邀，到台灣講授「申辦國際研討會之技巧與實務經驗」。 Willer 女士表示，未來將加強招收台灣學生及校際合作，協助安排台灣中小學校長至該州學校訪問，並將招募華語老師到該州任教。

有關該校相關資訊可上網 http://www.sc.edu/查詢，如欲進一步瞭解本學費優惠措施，請逕洽該校國際課程部聯絡人 Sarah Krivak 女士 ( 電子信箱： krivak@sc.edu , 電話 :803-777-6047) 。

公告 97年公費留學考試錄取名單 (2008/12/23 15:32)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部本（ 97）年公費留學考試，計錄取 103名，名單如下，其中「一般公費留學」錄取 85名、「清寒優秀公費留學」錄取 1名、「身心障礙公費留學」錄取 5名、「原住民公費留學」錄取 10名及「原住民公費留學增額錄取指定學門」錄取 2名。本考試成績通知單將於今日郵寄各報考人，報考人如對成績單有疑義，應於公告錄取之翌日起 10日內提出複查成績申請。

教育部辦理軍訓教官班 98年第 1梯次（ 76期）職前講習 (2008/12/22 16:49)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

為使新進教官於派職前能先期瞭解當前教育政策及軍訓工作全般現況，樹立正確工作理念，強化學員本職學能，以利爾後軍訓工作之推展，教育部於 97年 12月 22日至 98年 1月 17日假國家教育研究院籌備處三峽院區，舉行為期 4週之 98年第 1梯次（ 76期）新進教官職前講習。

本次職前講習召訓對象主要為 97年 11月招考之國軍現役中校（含）以下軍官 133員。由於新進教官在受訓合格後將介派至高中、職學校服務，因此，特別辦理職前講習，藉由短期、密集課程安排，使受訓學員能瞭解當前教育政策與全民國防教育目的，未來能儘速融入校園工作環境。並樹立教官正確觀念，以「建立專業、傳承經驗」為重點，期能瞭解全民國防教育教學內涵與高中職校工作實務現況，樹立軍訓教官應有的價值觀。

講習課程內容安排，除包含教育相關專題講座、全民國防教育、軍訓工作及學生生活輔導等 3大面向，敦請相關領域學者專家就知能與實作層面予以授課外，並於研習後段安排學員至 4所學校進行為期 2天之實務見學課程，這些學校兼有公立、私立、高中、高職及完全中學等不同特性，見學課程內容包括晨間上學之交通安全導護、校安維護、春暉專案、學生安全與實彈射擊教學觀摩、春風聯巡等學生校外生活輔導等，以使學員在累積課程學習能量後，實際到校園現場體會與驗證，並利用晚間時段進行討論與意見交流，讓研習課程能達到學用合一之目的。

中校（含）以下軍官學員 133員，全程之受訓成績將做為軍訓教官介派之重要參據，受訓分項成績（學科、術科及教學評鑑）有 1項不合格者（單項未滿 60分），則註銷其錄取資格，不予調任軍訓教官。合格者則預計於 98年 2月 16日前，依各高中職校等缺額情形及本部相關作業規定、並按個人學習評量成績及志願介派。

美國波士頓教師評鑑與專業發展整合之經驗分享 (2008/12/22 16:47)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

本部自 95學年度開始辦理中小學教師專業發展評鑑，為協助學校及縣市政府強化教師專業發展評鑑後之專業成長活動，本部謹訂於 97年 12月 22日至 23日假高雄市蓮潭國際會館舉辦「 2008教師專業發展國際學術研討會」。

本研討會特邀請美國麻州波士頓昆士中學黃校長伯勳來台演講，分享該校整合教師評鑑與專業發展之實務經驗。首先，黃校長以他個人多年實施教師評鑑實務做說明，並探討實施評鑑後學校校長如何規劃教師專業成長活動，又針對教學輔導教師於評鑑後所扮演的角色功能有所探討。此外，學校要組成有效能的專業學習社群應具備那些特色、功能及運作步驟；而善用「同儕教學觀察與回饋」則是協助教師專業成長的重要關鍵，以及校長和教師教學領導概念對未來我國中小學有哪些方向的啟示等。

此外，國立高雄師範大學張新仁教授將介紹我國建構教師專業發展整合體系及認證機制的概念架構；並為提供國內參考案例，就我國目前積極推動「教師專業發展評鑑」和「專業學習社群」的台北市中山女中、台北市南門國中、高雄市大義國中、台北市民生國小、國立竹教大附小與高雄市加昌國小等六所學校，分享其辦理教師專業學習社群的校本經驗，期藉由國內外經驗交流平台，激勵國內有效推動教師專業發展評鑑。

本研討會邀請參加對象包括： 97 學年度辦理學校、縣市政府教育局、全國教師會、輔導委員、輔導夥伴及學者專家等，預計 360 人參與，歡迎各界關心教育人士至本部網頁 http://140.111.34.34/main/index.php閱覽研討會相關議程。

教育部獎勵辦理學校午餐、校園食品、飲用水、口腔衛生保健暨性教育績優學校 (2008/12/22 16:42)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部為獎勵辦理學校午餐、校園食品、飲用水、口腔衛生保健及性教育工作績效卓著之學校與個人，首次辦理聯合頒獎典禮，同時邀請學校午餐金質獎得獎學校臺北市景興國小、性教育金質獎得獎學校嘉義縣香林國小及口腔衛生保健績優學校臺南市成功國小進行經驗分享。

頒獎活動訂於 97 年 12 月 22 日 ( 星期一 ) 下午 2 時，於中央聯合辦公大樓 ( 南棟 )1 樓大廳舉行（流程如附件 1 ）。獲獎學校推動學生健康議題頗具特色，舉例如下：

一、學校午餐金質獎得獎學校 ― 屏東縣私立南榮國民中學：委由專業人員根據學生成長所需營養調配均衡菜色，搭配當季新鮮水果或健康飲品，編製營養成分分析，經由黏貼聯絡簿，將每月午餐菜單與家長及學生分享、導師每日陪伴學生享用營養午餐，一則指導進餐禮儀及健康洗手等衛生習慣，一則學習感恩。

二、校園食品及飲用水金質獎學校 ― 臺南市崇明國小：由專任營養師負責督導管理，製作自主管理檢查表定期抽查；訂定飲用水管理規定，定期清洗水塔、水質檢驗、飲水設備維護，記錄完備，且常宣導師生少喝飲料，多喝校內白開水，也鼓勵學生自備水壺或茶杯重複使用，以達環保健康之目的。

三、性教育獲金質獎學校 ― 臺北市立大理高中：運用「理性行為論」及「社會學習理論」等行為理論提升高一學生將來能表現「性健康行為」觀點、透過「健康促進學校」工作模式，採取多元介入策略、結合家長及社區資源共同推動，延伸學生學習於生活脈絡，形成支持環境，且獲得國內雜誌、報紙、廣播與電視大幅報導。

教育部這次頒發的獎項如下：

一、學校午餐項：依據高級中等以下學校供餐內容符合教育部學校午餐食物內容及營養基準、配合午餐供應實施營養教育、建立多餘飯菜回收相關機制，提供貧困學生家庭等數項進行評選，送件學校有 148 所，其中臺北市景興國小等 5 校獲金質獎、臺北縣秀峰國小等 16 校獲銀質獎。

二、校園飲品及飲用水項：依據高級中等以下學校實施學生對營養標示、含糖飲料認知及正確選擇等教育、定期清洗水池、水塔及維護管理飲用水設備、校園飲用水設施設置具方便性且有高使用率等數項進行評選，送件學校有 46 所，其中臺南市崇明國小獲金質獎，雲林縣鎮南國小等 4 校獲銀質獎。

三、口腔衛生保健項：依據國小與社區資源整合具有特色 ( 例如牙醫師駐診，其他資源聯繫 ) 、推動策略、方法具特色且有評價方法等數項評定，計有 42 校送件，其中臺南市成功國小等 5 校獲績優獎。

四、性教育項：對象為各級學校，分學校類及教師類，各類情形如下：

（一）學校類：依發展具學校本位特色之性教育計畫，具有績效及特色進行評選，計有 32 校申請，其中雲林縣安慶國小等 3 校獲金質獎，高雄市港和國小等 3 校獲銀質獎，高雄市東光國小等 7 校獲佳作獎。

（二）教師類依教師致力性教育課程、教學方式、教材 ( 含多媒體 ) 及活動之研究、改進，並實際運用於教學現場，提升學生學習效果等予以評選，計有 15 校送件，其中臺北市金華國中等 2 校獲金質獎，臺北縣積穗國中等 3 校獲銀質獎，臺北市松山高中等 6 校獲佳作獎。

評選過程經初審、複審，並部分到校訪視遴選出績優學校，領獎學校名單如附件 2 。

這次頒獎典禮是第 1 屆，教育部將繼續辦理獎勵措施，也將持續與衛生署、環保署共同為學校師生健康努力。

「 2008年教育部中英文翻譯能力檢定考試」口譯類逐步口譯組第一階段成績揭曉 (2008/12/22 13:50)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部舉辦「 2008年教育部中英文翻譯能力檢定考試」筆譯類各科考試及口譯類逐步口譯組第一階段考試，已於本 (97)年 12月 6日及 7日辦理完成。教育部表示，「口譯類逐步口譯組第一階段考試」報考人數 143人，缺考 13人，成績達 80分及格門檻以上考生共計 28人，得進一步報考第二階段考試。另通過上 (96)年度口譯類第一階段考試，且已完成報名本年度口譯類第二階段考試考生計有 21人。

考試承辦單位國立臺灣大學教務處研教組將在本年 12月 22日以掛號寄發「口譯類逐步口譯組第一階段考試」成績單暨第二階段考試通知書 (筆譯類考試成績單暫定 98年 1月 23日前寄發 )，考生若於 12月 26日 (星期五 )前尚未收到成績單，請洽考試承辦單位國立臺灣大學教務處研教組詢問，電話： 02-33662388轉 415或 416。考生成績複查請於 12月 30日前提出申請 (以郵戳為憑 )，逾期不受理。

教育部提醒通過「口譯類逐步口譯組第一階段考試」考生，請依通知書繳費報考「口譯類逐步口譯組第二階段考試」（預定於 98年 1月 4日 (星期日 )上午舉辦「短逐步口譯」及「長逐步口譯」兩科目考試），第二階段兩科目皆及格者，可取得「口譯類逐步口譯組」證書。

通過口譯類逐步口譯組第一階段考試考生依准考證號排列如下：

9730006

9730012

9730017

9730022

9730023

9730026

9730031

9730033

9730045

9730049

9730053

9730054

9730055

9730056

9730070

9730084

9730099

9730114

9730115

9730121

9730124

9730125

9730126

9730129

9730132

9730134

9730137

9730142

以下空白

「大學院校老人短期寄宿學習計畫」教育部一圓阿公阿嬤大學夢 (2008/12/22 08:17)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

「從沒想過活到了 86 歲還有機會圓大學夢」、「一系列專業的課程真的讓我大開眼界」、「上完課才發現原來我的人生不是走到了終點，而是有了新的起點 ...... 」，這是一群年過 60 甚至還有 8 、 90 歲的阿公阿嬤參加了教育部於國內首創的「大學院校老人短期寄宿學習計畫」後的感言，甚至還有人說「我要留級！我要留校查看！我還要繼續唸大學！」從中強烈的感受到他們學習的熱情，以及對於「大學院校老人短期寄宿學習計畫」的熱愛與肯定。

教育部首創「大學院校老人短期寄宿學習計畫」

教育部為因應高齡少子女化的社會，首度於國內大學院校試辦「老人短期寄宿學習」計畫。本計畫最主要目標，是運用優質的大學教學環境、師資，開設兼顧長者身、心、靈之適性課程，每梯次五天四夜的研習期間，學員需全程住校，課程設計以美國老人短期寄宿所的理念與執行方式為參考依據，輔以各校成人教育研究團隊對臺灣高齡教育的深耕與專業，除了設計適合長者之必修課程，讓長者認識成功老化、老人心理外，更開設選修課、通識課、體育課、服務學習、社團活動、校園生活等，讓長者充分享受大學的氛圍，更能和年輕學子共同上課、互動。

參與這創舉的 7 所大學：國立臺北護理學院、玄奘大學、靜宜大學、南開科技大學、國立中正大學、嘉南藥理科技大學和國立高雄師範大學，從 11 月到 12 月中旬總共舉辦 21 個梯次，共有 420 位 60 歲以上的退休長輩參與這項計畫，絕大多數都未曾上過大學的阿公阿嬤想來一圓年輕時的大學夢，其中更有高齡 92 歲的林奶奶，體驗當了 5 天大學生的感覺。教育部期望這樣的試辦計畫，能帶動國內大學校院規劃多元的學習，讓學校成為長者的學習樞紐，提供學習的資源與機會，以提昇長者新的生命價值。

阿公阿嬤上大學調查報告透露長者學習密碼

教育部首度在國內辦理的「大學院校老人短期寄宿學習計畫」中，共計有 420 位長輩參與，其中 90 歲以上有 1 位， 80 歲以上也有 15 位，學歷在國小以下的更有 23 位，從各校參與活動的分析調查發現：

阿公阿嬤最想上大學的原因前三名分別是：想多學新知識；想多認識朋友；想體會大學生活。

阿公阿嬤上大學後最大的收穫前三名分別是：課程豐富實用性高；開啟新視野找到人生新目標；認識新朋友。

此外阿公阿嬤最愛的課程前三名分別是：專為老年設計體適能健康操與運動的「體育課」；針對老年設計，讓長者能更認識自己，也更懂得如何規劃新人生的「必修課」；透過服務發現原來自己還可以再貢獻所長，發現新生命價值的「服務學習課程」。

人老年之後容易陷入「我老了」的自我設限情境，且對於社會的快速變遷也會有種不安全感，透過「大學院校老人短期寄宿學習計畫」，長者不僅懂得如何活得健康，最重要的是開啟成功老化的第一步，發現生命的新方向與新價值，並啟動了永續學習的樞紐。參與本次計畫的中正大學表示，不少長者習慣待在家中，甚至覺得自己好像越來越沒用而意志消沉，但透過服務學習的課程去參訪社區後才發現，社區的志工有的只有國小畢業甚至不識字，但他們卻能貢獻自己的力量改變社區，所以很多長者都說他回去也要為自己的社區貢獻，發現老了還是可以有夢想與目標。

目前老年人口已直逼 240萬人（ 10.41 ﹪ ）。民國 114年，國內即將進入「超高齡社會」，依據內政部資料 96年兩性平均壽命約為 78.5歲，而主計處 95年統計退休年齡為 55.2歲。依此推算，國人退休後尚有 23年的退休時間，「教育與學習」是全國長輩們晚年維持活力、生活更愉快、更有尊嚴的秘訣。近年來，教育部致力推動老人教育工作， 97年除結合大學院校推出首創的「老人短期寄宿學習計畫」，讓老人家一圓大學夢，更結合全國 368 個鄉鎮市區在地資源設置「樂齡學習資源中心」，提供在地化的老人學習服務，全國已設置 105 個學習據點，教育部希望透過全國各有關單位的力量，建構老人的「活力學習地圖」，不僅讓長輩能腳跨出家門，心也跨出心門，最重要的是讓他們發現老了還是可以擁有學習的力量、老了還是可以活出新的生命價值。

各縣市鄉鎮市區「樂齡學習資源中心」訊息：請上教育部「老人教育學習專區」（網址： http://moe.senioredu.moe.gov.tw ）查詢。

教育部 97 年「『全國中小學資訊融入教學創意競賽』及『全國校園軟體設計創意競賽』成果分享暨頒獎典禮」 12 月 19 日盛大辦理！ (2008/12/19 15:06)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部主辦之 97年「全國中小學資訊融入教學創意競賽」及「全國校園軟體設計創意競賽」將於 12月 19日下午 2時起，於台北市青少年育樂中心 6樓國際會議廳盛大辦理聯合頒獎典禮。兩項競賽近 3000人參賽，共 164人脫穎而出，將可得總獎額新台幣 153萬元！典禮當日教育部鄭部長將蒞臨頒獎，並竭誠邀請全國媒體人員、得獎者、各縣市代表、得獎者所屬學校代表屆時到場共同分享榮耀，更歡迎全國師生於非營利目的推廣使用得獎作品！

「全國中小學資訊融入教學創意競賽」以國中小實用教材教案為競賽內容，參賽資格為國中小現任教師與高中職以上師生。本年全國計有 1,110隊 (2,455人 )參賽，經初賽及決賽後計有 40隊 (103人 )獲獎。本競賽為鼓勵各縣市協助推動，依競賽過程總積分高低頒發「績優縣市獎」，本年獲獎縣市為臺中市、嘉義市、苗栗縣、臺中縣及臺南縣，其中臺中市及嘉義市自 95年即分別蟬連冠、亞軍寶座。

「全國校園軟體設計創意競賽」以各類實用軟體為競賽內容，分「應用軟體」、「系統軟體」、「自由軟體」 3類組，參賽資格為全國師生並可跨校合作。本年全國計有 123隊 (369人 )參賽，經初賽及決賽現場評選後，計有 19隊 (61人 )獲獎。本競賽僅 2類組分別產出第 1名，且由大專以上師生奪得多數獎項，但「自由軟體類組」由新竹縣中小學之跨校組合「新竹縣菲力貓隊」奪冠！而「應用軟體類組」中央大學「悟空」隊為謝孟軒同學獨自參賽並獲第 2名，將可獨得 6萬元獎額，為兩項競賽獨得獎額最高者。

歡迎各界上網參考相關訊息，本年兩項競賽承辦單位為僑光技術學院。「全國中小學資訊融入教學創意競賽」活動網站： http://teaching.moe.gov.tw，客服信箱： teaching@ocit.edu.tw，客服電話： (04)2701-6855轉 7537，連絡人：何先生。「全國校園軟體設計創意競賽」活動網站： http://csc.pro.edu.tw，客服信箱： csc＠ ocit.edu.tw，客服電話： (04)2701-6855轉 7538，連絡人：汪先生。

教育部第 12 屆國家講座暨第 52 屆學術獎頒獎典禮 (2008/12/19 15:04)

Tue, 06 Jan 2009 13:10:57 GMT

教育部於今（ 19）日上午 10時於中央圖書館台灣分館舉辦第 12屆國家講座主持人暨第 52屆學術獎得獎人頒獎典禮，為彰顯國家講座及學術獎之尊榮，馬英九總統及教育部鄭部長皆親自出席。馬總統在頒獎典禮致詞時，除表達對得獎人恭賀之意，並勉勵得獎人，將其智慧與知識擴大傳遞，提攜後輩，讓這股知識所形成的影響力深入國家社會的每一個角落，推展學術應用，奠定永續研究的基石，同時向更多國際友人分享我們的驕傲，讓「台灣經驗」獲得更多國際學者的認同與研究。鄭部長在致詞時表示，國家講座及學術獎是從事學術研究者學習重要的標竿，除了讚揚得獎人們的學術成就及貢獻並表達恭賀外，並期望經由國家講座及學術獎促使更多年輕人投入學術研究行列，帶動社會與國家進步。

今年國家講座主持人獲選者共計 10位：社會科學類科：國立中山大學梁定澎教授及國立臺灣大學黃鴻教授；數學及自然科學類科：國立臺灣大學周必泰教授、陳俊全教授及鍾孫霖教授；生物及醫農科學類科：國立陽明大學陳文盛教授及國立臺灣大學羅竹芳教授；工程及應用科學類科：國立臺灣大學貝蘇章教授、大同大學周澤川教授及國立清華大學陳文華教授。其中梁定澎、陳文盛及貝蘇章教授已第 2次榮獲國家講座主持人，成為終生榮譽國家講座主持人。第 52屆學術獎各類科得獎人共有 12名，人文及藝術類科：世新大學曾永義教授及國立臺灣大學謝明良教授等 2人；社會科學類科：國立中央大學王存國教授及國立臺灣大學劉錦添教授等 2人；數學及自然科學類科：中央研究院張煥正研究員、國立臺灣大學張鎮華教授及中央研究院葉崇傑研究員等 3人；生物及醫農科學類科：中央研究院孫以瀚研究員及國立臺灣大學郭明良教授等 2人；工程及應用科學類科：國立交通大學許千樹教授、國立清華大學陳博現教授、國立臺灣大學葛煥彰教授等 3人。令人欣喜的是，近年來獲選者越來越年輕化，顯示我國學術研究的前景可期。

教育部為獎勵學術研究，提高教學與研究水準，並促進大學發展其特色，特設置國家講座及學術獎，各分置人文及藝術、社會科學、數學及自然科學、生物及醫農科學、工程及應用科學等 5類科，其中人文及社會類科獎額至多各 2名；其餘 3類科獎額至多各 3人。國家講座設置期限為 3年，除由學校配合提供該講座主持人所需之資源外，本部每年獎助 100萬元（包括講座主持人個人獎金及教學研究經費各 50萬元）；學術獎得獎人則獲頒榮譽證書及獎金 60萬元。頒獎典禮中除播放短片介紹得獎人重要學術研究內涵及個人簡介外，並由今年度唯一女性國家講座主持人羅竹芳教授及學術獎得獎人張鎮華教授分別代表得獎人致詞。同時頒獎人之親友及學生們熱烈與會共襄盛舉，場面相當溫馨熱鬧。

教育部電子報即時新聞

自由軟體自在體驗 -Easy Go(2009/01/06 11:45)

教育部通過「僑生回國就學及輔導辦法」修正草案(2009/01/05 16:38)

教育部正式推出《重訂標點符號手冊》修訂版 (2009/01/05 16:01)

教育部獎助大專校院發展區域產學連結績效計畫審查結果公布(2009/01/04 00:00)

學產基金補助高中職以上學校138隊學生社團辦理98年上半年志願服務(2009/01/04 00:00)

「銀髮新鮮人－阿公阿嬤上大學」圓夢計畫第2波招生(2009/01/03 00:00)

97 年度品德教育績優學校 台東縣康樂國民小學 -- 品德向上，生活提升 (2009/01/03 00:00)

98 年教育優先區中小學生寒假營隊活動熱烈展開 (2009/01/02 00:00)

善用校園二手書平台，減輕學生購書負擔(2009/01/02 00:00)

教育部呼籲各級學校依菸害防制法新規定辦理(2009/01/02 00:00)

迎新年， Fun 寒假 !教育部推出近千項寒假休閒育樂活動資訊 (2009/01/01 00:00)

97 年專科學校畢業程度自學進修學力鑑定考試成績揭曉 (2009/01/01 00:00)

自 98年 1月起調降留學貸款利率 (2008/12/31 10:51)

教育部教育服務役專業訓練班第 65 梯次結訓新聞稿 (2008/12/31 10:50)

外國學生接待家庭計畫起跑 (2008/12/30 18:03)

「 97年度推展學校體育績優團體及個人獎勵」頒獎典禮 (2008/12/29 00:00)

私立學校法子法審議通過 -學校財團法人及所設私立學校建立會計制度實施辦法 (2008/12/27 00:00)

教育部春暉專案等聯合頒獎典禮 (2008/12/26 11:30)

97 年度大專校院校園保護智慧財產權經驗交流暨觀摩研討會 落實保護校園智慧財產權 (2008/12/25 15:02)

97 年上半年教育服務役績優管理人員、認輔教官及役男表揚大會新聞稿 (2008/12/25 11:27)

98 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試簡章公告、發售及報名事宜 (2008/12/25 08:12)

HBL 高中籃球甲級聯賽開戰！死亡之組搶八強 (2008/12/24 12:58)

97 學年度全國大學校長會議發表共同宣言 期許「培育大學生擁有改變未來的智能； 增進大學生具有普世價值的人格」 (2008/12/24 12:55)

97 年度全國傑出通識教育教師獎得主名單出爐 良師興邦 典範傳承 (2008/12/24 08:25)

海洋教育生力軍海科館潮境海洋中心落成啟用 (2008/12/23 15:38)

美國南卡羅萊納大學自 2009 年起，對就讀該校台灣學生，均比照該州州內學生享有優惠學費待遇(2008/12/23 15:37)

公告 97年公費留學考試錄取名單 (2008/12/23 15:32)

教育部辦理 軍訓教官班 98年第 1梯次（ 76期）職前講習 (2008/12/22 16:49)

美國波士頓教師評鑑與專業發展整合之經驗分享 (2008/12/22 16:47)

教育部獎勵辦理學校午餐、校園食品、飲用水、口腔衛生保健暨性教育績優學校 (2008/12/22 16:42)

「 2008年教育部中英文翻譯能力檢定考試」 口譯類逐步口譯組第一階段成績揭曉 (2008/12/22 13:50)

「大學院校老人短期寄宿學習計畫」 教育部一圓阿公阿嬤大學夢 (2008/12/22 08:17)

教育部 97 年「『全國中小學資訊融入教學創意競賽』及 『全國校園軟體設計創意競賽』成果分享暨頒獎典禮」 12 月 19 日 盛大辦理！ (2008/12/19 15:06)

教育部第 12 屆國家講座暨第 52 屆學術獎頒獎典禮 (2008/12/19 15:04)

97 年度品德教育績優學校　台東縣康樂國民小學 -- 品德向上，生活提升 (2009/01/03 00:00)

97 年度大專校院校園保護智慧財產權經驗交流暨觀摩研討會　落實保護校園智慧財產權 (2008/12/25 15:02)

97 學年度全國大學校長會議發表共同宣言期許「培育大學生擁有改變未來的智能；增進大學生具有普世價值的人格」 (2008/12/24 12:55)

97 年度全國傑出通識教育教師獎得主名單出爐良師興邦典範傳承 (2008/12/24 08:25)

教育部辦理軍訓教官班 98年第 1梯次（ 76期）職前講習 (2008/12/22 16:49)

「 2008年教育部中英文翻譯能力檢定考試」口譯類逐步口譯組第一階段成績揭曉 (2008/12/22 13:50)

「大學院校老人短期寄宿學習計畫」教育部一圓阿公阿嬤大學夢 (2008/12/22 08:17)

教育部 97 年「『全國中小學資訊融入教學創意競賽』及『全國校園軟體設計創意競賽』成果分享暨頒獎典禮」 12 月 19 日盛大辦理！ (2008/12/19 15:06)